유아 교육 개선 방향의 탐색 : 부모 참여를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 우리나라 유아 교육에 있어서의 부모 참여의 올바른 방향 설정과 개선 방안을 위한 하나의 탐색적인 것으로서 유아 교육의 목적, 유아 교육의 필요성, 유아 교육의 역사, 유아 교육에 있어서의 부모 참여의 목적 및 중요성, 부모 참여의 형태, 우리나라의 유아 교육에서의 부모 참여와 문제점 등을 살펴 본 것이다.
오늘날 제도적인 유아 교육이 필요한 이유는 첫째, 산업 사회의 발전과 가족 제도의 변천으로 말미암아 약화되어 가는 가정의 교육적 기능을 대신하고 둘째, 어린이의 지적 발달을 촉진시키고 재능의 조기 발견 및 조기 개발을 위하여 세째, 어린이의 사회성 발달을 돕고 풍부한 정서 생활의 기틀을 마련해 주는 데 있다.
우리나라에서는 유치원을 중심으로 하여 유아 교육을 실시해 온 지 이미 반세기가 넘었고, 유치원을 비롯하여 조기 교육기관에서 사용할 수 있는 어린이 교육 Program, 거기에 따른 교육 과정, 교육 방법, 교구 등이 여러 분야에서 활발히 연구 개발되고 있으나 어린이에게 가장 많은 영향을 미칠 수 있는 부모를 위한 Program의 개발은 아직 과도기적 상태이다.
현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모 참여의 형태는 부모회, 개인 면담, 관찰 등으로 극히 단편적이며, 내용 또한 전문화되어 있지 않다. 따라서 내용의 전문화를 위해서 전문적인 부모 교육자의 양성을 필요로 하며, 부모가 교육 속에 투입될 수 있는 다양한 부모 참여 Program이 요망된다. 유아 교육에 거는 우리의 기대에 대한 보다 큰 효과를 거두기 위해서 유아 교육에서의 부모 참여는 여러 가지 다양의 형태로 전문적인 내용을 갖추고 이루어져야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• A. 연구의 취지 및 목적
• B. 연구 문제 및 방법
• Ⅱ. 유아 교육에 관한 일반적 고찰
• A. 유아 교육의 목적과 필요성
• B. 유아 교육의 역사
• Ⅲ. 유아 교육에 있어서의 부모 참여
• A. 부모 참여의 목적 및 중요성
• B. 외국 유아 교육에 있어서의 부모 참여
• C. 우리나라 유아 교육에 있어서의 부모 참여
• Ⅳ. 결론 : 문제점 및 제언
• 참고문헌