초등학교 1학년 학생의 자아존중감 향상을 위한 해결중심 단기상담 사례연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학교 1학년 학생의 자아존중감 향상을 위해 해결중심 단기상담을 적용한 사 례를 탐구하였다. 해결중심 단기상담은 내담자가 자신의 강점과 자원을 발견하고 이를 활용 하도록 돕는 접근법으로, 구체적인 목표 설정과 해결 지향적 질문을 중심으로 진행된다. 본 연구는 충청북도 C시에 위치한 N초등학교의 1학년 학생을 대상으로, 2023년 9월부터 11월까 지 약 2개월 동안 총 6회기에 걸쳐 실시되었다. 대상 학생은 학교생활에서의 불안, 위축, 낮 은 학업 성취도로 인해 자아존중감 향상이 필요한 상태였다. 상담 결과, 학생의 자아존중감 은 자기 자신, 학업, 가정, 대인관계의 네 가지 영역에서 모두 긍정적인 변화를 보였다. 특히, 자신의 강점을 재인식하고 이를 활용한 성공 경험을 통해 긍정적인 자아상을 형성하였다. 본 연구는 초등학교 저학년 학생의 발달적 특성을 고려한 해결중심 단기상담이 자아존중감 향 상에 있어 의미 있는 변화를 가져왔으며, 초등학교 상담 현장에서 해결중심 단기상담의 활용 가능성을 확인하였다는 점에서 의의가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examines a case of individual counseling aimed at improving the self-esteem of a first-grade elementary school student by applying Solution-Focused Brief Counseling (SFBC). SFBC is an approach that helps clients explore and utilize their strengths and resources to achieve specific goals, focusing on goal setting and solution-oriented questions. The counseling sessions were conducted at N Elementary School, located in C City, Chungcheongbuk-do, over a period of approximately two months from September to November 2023, totaling six sessions. The target student exhibited anxiety, withdrawal in school life, and low academic achievement, necessitating an improvement in self-esteem. As a result of the counseling, the student's self-esteem showed positive changes, with notable improvements observed in four domains: self-perception, academics, family, and interpersonal relationships. This study demonstrates that SFBC, considering the developmental characteristics of lower elementary school students, can effectively enhance self-esteem. Furthermore, it highlights the practical applicability of SFBC in school counseling settings and provides counseling professionals with an effective intervention method for young students.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• 이론적 배경
• 자아존중감
• 해결중심 단기상담
• 연구 방법
• 연구 참여자
• 연구자 및 상담 준비
• 해결중심 단기상담
• 자료 수집 방법
• 자료 분석 방법
• 연구 결과
• 내담자 특성
• 주 호소 문제
• 상담 목표
• 내담자의 강점 자원
• 상담 과정 및 개입 요약
• 자아존중감의 하위 영역별 변화
• 논의 및 제언
• 참고문헌
• Abstract