초 · 중 · 고교의 진로교육 및 진로지도에 관한 연구의 분석
저자
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학술지명
권호사항
발행연도
1997
작성언어
Korean
KDC
377.2505
자료형태
학술저널
수록면
71-88(18쪽)
제공처
본 연구는 종합적이고 체계적인 초 · 중 · 고교 진로지도 방안을 모색키 위한 기초연구의 일
환으로 우리나라 초 · 중 · 고교의 진로지도에 관한 국내 문헌 연구를 조사 분석하였다. 우리나
라의 실질적인 진로지도는 생활지도가 1957 년 도입되면서부터이고 1980 년대에 들어 진로
지도의 중요성과 필요성이 강조되면서 이와 관련된 많은 연구와 각종 자료들이 본격적으로 개
발 보급되었다. 이들 선행 연구들은 진로교육과 진로지도라는 용어를 혼용하는 경향이 있었으
며, 진로지도의 목표에 있어서는 인력개발중심에서 개인 발달중심으로 점차 강조되어 왔으나
학교현장에서는 그 실효를 거두지 못하고 있다 그 이유로는 학교교육이 갖고 있는 문제점과
사회문화적인 요인에 의해서 이며 이의 개선을 위해서는 다른 교육활동과 마찬가지로 가정 ·
학교 · 사회의 종합적이면서도 총체적인 방안이 모색되고 진로지도에 참여하는 모든 사람들의
의식전환과 특히 교사들의 실천의지가 중요하다.
The purpose of this study was to analyze the previous studies on career
guidance in elementary. middle and high school in Korea. and to perform
a basic study for the effective guidelines in career guidance. Career
education was introduced practically as a "guidance" in 1957. The
importance and necessity of career guidance have been recognized since
1980s . and therefore. many papers were reported to develop various
references for elementary. middle and high school.
The terms of "Career education" was used together with "Career
guidance" in the previous studies ‘' Objectives of career guidance changed
from "oriented manpower" to "oriented personal development" but there
was no change in practical education
Major factors to interfere effective career guidance are summarized as
follows :
1) A lack of philosophy for career guidance. 2) Wage disparity between
various academic backgrounds and different kinds of occupation. 3)
Distorted career awareness of parents and teachers. 4) Irrational
personal administration in company . 5) Long term national manpower
plan and advertisement. and 6) Entrance examination system and school
system.
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