학문단위별 우수학생 사례조사 및 분석을 통한 학생부종합전형 평가요소 연구 I: K대학교 이공계열 모집단위를 중심으로 = A Study on the Evaluation Factors of the General School Record-Focused Selection System by Surveying and Analyzing Excellent Students by Academic Unit I: Focusing on Academic Recruitment Units of Science and Engineering of K-University
저자
김상유 ( Kim Sang-yu ) ; 유가영 ( Yoo Gayoung ) ; 정윤미 ( Jung Yoon-mi ) 연구자관계분석
발행기관
경희대학교 입학전형연구센터(Kyunghee University Admission Research Center)
학술지명
권호사항
발행연도
2018
작성언어
Korean
주제어
자료형태
학술저널
수록면
1-32(32쪽)
제공처
본 연구는 학문단위별로 우수학생을 추천 받고 그 사례를 분석하여 학생부종합전형 평가요소에 대한 재조명을 하고자 했다. 추천 받은 우수학생을 모집시기, 전형 유형, 추천 사유 등으로 구분하여 분석한 결과, 해당년도 입시에서 차지하는 학생부종합전형 선발 비율을 고려하였을 때, 추천받은 우수학생들 중 학생부종합전형 합격자의 비율이 상당히 높았다. 추천사유로는 학업성적 우수, 적극성, 성실성, 수업참여도, 리더십 등의 순이었다. 설문조사에 따르면, 대다수의 응답자들이 고등학교 시절에 학교 행사 및 동아리 활동을 열심히 하였고, 이들 중 절반 정도는 학급 임원의 경력을 가지고 있었다. 학업에 있어서는 국어, 영어, 수학보다는 과학을 잘한 학생들이 많았으며, 스스로에 대한 평가에 있어서는 인성 및 발전가능성을 높게 평가하였고, 학업역량 및 전공적합성에 대해서는 조금 낮게 평가하고 있었다. 이들 가운데 학생부종합전형(입학사정관전형)으로 합격한 학생들의 입학지원 서류를 비교과영역, 교과영역, 평가요소 영역으로 나누어 분석한 결과는 동아리활동과 봉사활동이 우수하고 수학과 과학 교과를 잘하며 우수한 인성을 바탕으로 하고 있었다. 이러한 분석은 학문단위별로 좀 더 의미 있는 활동 영역을 파악하고, 학생 선발을 위한 학생부종합전형 평가요소 및 평가요소별 비중 설정의 토대가 될 것이며, 대학이 원하는 인재와 학과가 원하는 인재를 조화롭게 선발할 수 있는 전형 설계를 위한 기초 자료로 활용할 수 있을 것이다.
더보기This study sought to reconsider the evaluation factors of the General School Record-Focused Selection System by surveying and analyzing excellent students by academic unit. The results of the analysis of the excellent students who were recommended by the time of the recruitment, the type of selection, and the reason for the recommendation showed that the ratio of successful applicants for the General School Record-Focused Selection System was high. The reasons for recommendation were academic excellence, active personality, sincerity, class participation and leadership. According to the survey, the majority of respondents worked hard at school events and club activities during high school, and about half of them had classroom executive careers. In the study, there were many students who were good at science rather than Korean, English, and mathematics. In the self-evaluation, they highly evaluated good personality and development potential, and evaluated their academic ability and major competence a little lower. The results of the analysis of the application documents of the students who passed the General School Record-Focused Selection System showed that the activities of the group and the volunteer activities were excellent. They were good at mathematics and science and had good and excellent personality. This analysis will identify more meaningful areas of activity for each academic unit, and will serve as a basis for establishing the overall selection criteria for the selection of students and the weight of the evaluation factors. It can be, also, used as a basic data for a design of the General School Record-Focused Selection System.
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