Adams, Moore, 장상호의교육이론의 관점 분석과 주요 쟁점 탐색 = A Critical Review of Books of Adams, Moore, Chang and Arguments for the Key Points of the Theory of Education

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 ‘교육이론이란 무엇인가’를 탐구한 Adams, Moore, 장상호의 저서를 분석하고, 교육학의 발전이라는 맥락에서 교육이론의 주요 쟁점을 탐색했다. 세 연구자들은 교육학이 형성되어 오늘에 이르는 100여년의 역사에서 각각 중요한 시기에 교육이론의 성격을 연구한 저서를 출간했다. Adams의 저서는 대학에 교육학과가 등장하기 시작한 1900년대 초반에 출판된 것인데, 당시 교육이론에 대한 교육학자들의 고민과 바람이 무엇인지를 보여준다. Moore의 저작은 교육학이 대학의 한 학과로 자리를 잡은 시기에 출간된 것인데, 다른 학자와 교사들이 교육이론을 어떻게 평가하고 있는지, 또 그에 대한 교육학자의 반응이 어떤 것인지를 알 수 있다. 장상호는 대학의 변화와 위기의 시기에 현존 교육학이 갖고 있는 근본적인 문제와 앞으로 교육학이 지향해야 할 방향을 보여준다. 이 세 학자의 저작들은 교육학의 과거와 현재, 그리고 미래를 우리에게 보여주고 있으며, 그를 통해 교육학자로서의 우리 자신과 연구활동을 성찰하게 한다.

참고문헌 (Reference)

• 1 장상호, "학문과 교육(하) : 교육적 인식론이란 무엇인가" 서울대학교 출판부 2000
• 2 장상호, "학문과 교육(중Ⅲ) : 교육연구의 새지평" 서울대학교 출판문화원 2009
• 3 장상호, "학문과 교육(중Ⅱ) : 교육본위의 삶" 서울대학교 출판문화원 2009
• 4 장상호, "학문과 교육(중Ⅰ) : 교육이란 무엇인가" 서울대학교 출판부 2005
• 5 장상호, "학문과 교육(상) : 학문이란 무엇인가" 서울대학교 출판부 1997
• 6 한국철학사상연구회, "철학대사전" 동녘 1989
• 7 충청투데이, "서원대 폐과 검토에 대한 학생들 분노"
• 8 김재웅, "분과학문으로서 교육학의 위기에 대한 비판적 고찰: 현장적 전문성과 학문적 정체성의 관점에서" 교육연구소 13 (13): 1-26, 2012
• 9 추정완, "메타윤리학의 도덕교육적 함의" 한국도덕윤리과교육학회 (36) : 249-270, 2012
• 10 장상호, "교육학의 비본질성" 1 (1): 5-53, 1986
• 11 박종삼, "교육이론서설" 문음사 1990
• 12 이홍우, "교육의 개념" 도서출판 문음사 2009
• 13 신기현, "교육관 평가도구 개발을 위한 외재교육과 내재교육의 평가틀 구성" 11 (11): 37-62, 2006
• 14 Adams, J., "The evolution of educational theory" Macmillan and Co 1912
• 15 Münstberg, H., "Psychology and life" Houghton Mifflin Company 1899
• 16 Clifford, G. J., "ED School" The University of Chicago Press 1988
• 17 Lagemann, E., "An elusive science: The troubling history of education research" The University of Chicago Press 2000