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韓国における日本語教育の成果と今後の展望 - 韓国日語教育学会(KAJE)(20周年期:2019~20年)における 会長経験者のナラティブ分析をもとに - = Achievements and Future Prospects of Japanese Language Education in Korea : Based on the Narrative Analysis of the President of the Korea Association of Japanese Education (KAJE)(20th Anniversary Period: 2019-20)
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2021
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39-56(18쪽)
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本稿では、韓国における日本語教育の成果と今後の展望について韓国日語教育学会(20周年期:2019~20年)の成果を中心として、「会長」経験者のナラティブ分析を取り入れ、接近して考察しようと試みたものである。世界の日本語教育の潮流の1つである「つながりの日本語教育」とそれを標榜し運営してきた韓国日語教育学会の軌跡について述べ、また、韓国における日本語教育を牽引する使命を持ち、日本語教育という単一分野に特化して発展してきた韓国日語教育学会の動向と今後の日本語教育の展望を考察することを通して、日本語教育全体に対して示唆するところを世に示すことを目的とした。
第11代役員時期<2019(20周年)学年度~2020学年度>の特徴として、初の日本人会長、多様な20周年記念行事、韓国日本語教育ネットワーク(NET-JEK)の創設、新たな企画と運営、学術誌評価、コロナ禍における新たな挑戦としてのNINJALチュートリアルと第1回オンライン国際学術大会等が挙げられる。
今後の展望として<1. 更なる「日本語教育のつながりとひろがり」2. 世界とつながる日本語教育<国外> 3. 社会とつながる日本語教育<国内> 4. 他分野との融合複合。5. オフライン(対面)とオンライン(非対面)の融合。>の5点を挙げた。
政治や外交は複雑であるが、人文学の我々は決して分断と対立の力に負けることなく、この2019-20年を転換点として、民間文化交流と学術交流の拡大の力で、日本語教育に上昇気流を呼び戻し、韓国の日本語教育を再生させる動きを、韓国日語教育学会並びに関連団体が力を合わせて作っていくことを願う。
This paper is an attempt to examine the achievements and future issues of Japanese language education in Korea, focusing on the achievements of the Korea Association of Japanese Education (KAJE), by incorporating the narrative analysis of a person who has the experience of serving as the president of the association.
The 11th executive term (2019-2020 academic year) featured the first Japanese president, various 20th anniversary events, study groups related to the Network for Japanese Language Education in Korea (NET-JEK), new planning and management, journal evaluation, and the first online international academic conference as a new challenge in the Corona disaster. In addition to the above, there were many other events to celebrate the 20th anniversary.
The following five points were raised as future prospects: 1. further “connection and expansion of Japanese language education”; 2. Japanese language education connected to the world (overseas); 3. Japanese language education connected to society (domestic); 4. combined fusion with other fields; 5. fusion of offline (face-to-face) and online (non-face-to-face).
Although politics and diplomacy are complicated, the field of humanities in which we are involved will not be defeated by the forces of division and confrontation, and I hope that 20th Anniversary Period (2019-20) will be a turning point for KAJE and related organizations to work together to bring back an upswing in Japanese language education and revitalize Japanese language education in Korea through the power of private cultural exchange and the expansion of academic exchange. I hope that KAJE and related organizations will work together to create a movement to revive Japanese language education in Korea.
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