교양원이 경험한 북한 유치원 교육과정과 일과시간 운영 = North Korea Kindergarten Curriculums and Daily Schedule Management Based on Ex-North Korea Kindergarten Teachers' Experiences

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유치원 교양원이었던 새터민의 목소리를 통해 북한 유치원에서 실제로 이루어졌던 교육과정과 일과시간 운영에 대해 살펴봄으로써 남북교류 시대와 통일시대를 대비하는 기초자료를 제공하는 것을 목적으로 하였다. 연구 참여자는 유치원 교양원이었던 새터민 3명이었으며 연구 방법으로는 심층면담을 실시하였다. 연구 결과 북한 유치원 교육과정 중 정치사상교양은 김일성의 우상화 교육을 위한 내용이 진행되었고, 지적교육은 학교 준비를 위한 기초교육이 이루어지고 있었으며, 정서교육은 교양원을 똑같이 따라서 하는 내용이 주로 이루어졌고, 체육은 혁명투사가 되기 위한 활동이 이루어졌으며, 놀이 시간은 가치 없이 생각되는 시간으로 진행되었다. 하루 일과 중 정해진 교육과정을 진행하는 시간을 제외한 북한 유치원의 일과시간들은 점심·새참시간, 체조, 오침시간, 휴식, 총화시간, 등·하원 시간으로 운영되고 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

As part of preliminary findings to prepare for Korea unification and more exchanges between two Korea's in the interim, this study was conducted to investigate North Korea kindergarten curriculums and daily schedule management based on witnesses of three Sae-teo-min's who previously worked as kindergarten teachers in North Korea. The witnesses were documented through in-depth interviews. In a conclusion, the study found that political ideology education was included in North Korea kindergarten curriculums to idolize Kim Il-Sung. Basic intellectual education was also given to kindergarten children as preparation for school, and emotional education was taught by having the children to exactly mimic everything that kindergarten teachers said and performed. Physical education emphasized on activities to encourage the children to become future revolutionary fighters. There was also play time, but it was given with no specific values. Other than pre-defined course-works, the daily schedule included meal and snack time, gymnastic, nap time, break time, Chong-wha time, and arrival and departure.

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