KCI등재
SCOPUS
Self-care perspective taking and empathy in a student-faculty book club in the United States
저자
Rebecca Henderson (University of Florida College of Medicine) ; Melanie Gross Hagen (University of Florida College of Medicine) ; Zareen Zaidi (University of Florida College of Medicine) ; Valentina Dunder (University of Florida) ; Edlira Maska (University of Florida College of Medicine) ; Ying Nagoshi (University of Florida College of Medicine)
발행기관
한국보건의료인국가시험원(National Health Personnel Licensing Examination Board)
학술지명
보건의료교육평가(Journal of Educational Evaluation for Health Professions)
권호사항
발행연도
2020
작성언어
English
주제어
등재정보
KCI등재,SCOPUS,ESCI
자료형태
학술저널
수록면
1-9(9쪽)
KCI 피인용횟수
0
DOI식별코드
제공처
Purpose: We aimed to study the impact of a combined faculty-student book club on education and medical practice as a part of the informal curriculum at the University of Florida College of Medicine in the United States.
Methods: Sixteen medical students and 7 faculties who participated in the book club were interviewed through phone and recorded.
The interview was then transcribed and entered into the qualitative data analysis program QSR NVivo (QSR International, Burlington,MA, USA). The transcripts were reviewed, and thematic codes were developed inductively through collaborative iteration. Based onthese preliminary codes, a coding dictionary was developed and applied to all interviews within QSR Nvivo to identify themes.
Results: Four main themes were identified from interviews: The first theme, the importance of literature to the development andmaintenance of empathy and perspective-taking, and the second theme, the importance of the book club in promoting mentorship,personal relationships and professional development, were important to both student and faculty participants. The third and fourththemes, the need for the book club as a tool for self-care and the book club serving as a reminder about the world outside of school werediscussed by student book club members.
Conclusion: Our study demonstrated that an informal book club has a significant positive impact on self-care, perspective-taking, empathy, and developing a “world outside of school” for medical school students and faculty in the United States. It also helps to fostermeaningful relationships between students and faculty.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2023 | 평가예정 | 해외DB학술지평가 신청대상 (해외등재 학술지 평가) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (해외등재 학술지 평가) | KCI등재 |
2019-04-01 | 평가 | SCOPUS 등재 (기타) | KCI등재 |
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