濟州敎育大學 學生들의 特性 및 實態 調査硏究 = A Survey Study on the Characteristics and Current Status of Cheju Teachers College Students
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학술지명
권호사항
발행연도
1987
작성언어
Korean
KDC
370.000
자료형태
학술저널
수록면
135-172(38쪽)
제공처
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This survey study was carried out to find out the characteristics and current status of Cheju Teachers College students of 1987 academic year. The data were the freshmen, sophomore and junior responses obtained in the questionaire of 46 alternative issues. The results obtained were summarized as follows.
The individual chaacteristics of students were showed that 51 per cent of them had no religiousness, 7.2 per cent had experience repeating a colloege entrance exam, and 96.6 per cent of their home town was Cheju district.
As their home environmental conditions, 80.8 per cent of the students had both parents and 17.2 per cent had widow. The size of their family was six or seven in the greater part. The students of 45 per cent was their own cooked and more per cent in freshmen and sophomore. The majority of their parents occupation was farmer, therefore, the greater number of students thought that their parents held a conservative and authoritative way of thinking. But they considered living within a harmonious family.
The economic condition of their family was 49 per cent normal situation and 44.2 per cent difficult level. So an absolute majority of students in economic problem cut down their pockect money, and wanted to work at a part-time job.
The prime motive entered this teachers college was due to the inducement of their parents, or for occupation and home economic situation, those students were charged with a low mission about teaching profession. The majority of two thirds were satisfied with their subject, but one thirds desired changing their course.
The major part of students took a view that the most desirable thing in personal experience during their college life was academic pursuit and substantial ability was a prime factor for success. There were no truthworthy councellor in serious situation of their personal affairs, and held counsel with their friends of thought alone its matter. However, given a chance, they hopped to discuss with a counselling professor of student guidance center. For that reason, the function of the student guidance center should be activated in counselling and guidance for solving their problems.
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