대학생 인성 측정도구의 타당화 : 간호대학생을 대상으로 = Validation of the Personality Measurement Tools for College Students: Focusing on Nursing Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서 타당화를 확인한 수정된 ‘대학생용 인성 측정도구’는 29문항으로, 진로 계획, 도덕적 인식, 책임감, 존중, 자기조절, 긍정적 자기 이해, 배려/봉사, 역량/의지 요인으로 구성되었고, 내용 타당도, 구성 타당도, 준거 타당도, 그리고 신뢰도가 검증되었다. 이 도구는 일반 대학생을 대상으로 개발되었으나 간호 대학생에게도 활용할 수 있도록 타당도를 분석했다는 점에서 의의가 있다.
그러나 본 연구에서 일부 대학을 편의 표집하여 대상자를 다양하게 고려하지 못했다는 제한점이 있으므로, 추후에는 대상자를 확대하여 분석해 볼 것을 제언하며, 인성 프로그램을 개발하고 평가할 때 본 연구의 결과가 기초자료로 활용되기를 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: The purpose of this study was to analyze the validity and reliability of the personality measurement tool for nursing college students. Methods: Questionnaires were issued to 300 nursing students, with 275 eventually collected. The items were confirmed by validity experts. Construct validity was tested using exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis. Reliability analysis was tested using Cronbach’s α. Criterion validity was tested by analyzing correlation with the college adjustment scale. Results: Eight factors were confirmed by exploratory factor analysis. Confirmatory factor analysis was used to confirm the model fit (Root-mean-square residual .03; Root-mean-square error of approximation .06; Comparative fit index .92); and convergent validity and discriminant validity were confirmed. In addition, the criterion validity was confirmed through correlation (r=.64, p<.001) with the college adjustment scale. The reliability of this tool was Cronbach's α .94. Conclusion: This tool can be used to measure personality in nursing education and can be used to develop and evaluate personality programs.

참고문헌 (Reference)

• 1 손경원, "초·중·고 학생들의 인성 실태 분석 및 인성교육 개선 방안 연구" 한국윤리교육학회 (33) : 27-52, 2014
• 2 지은림, "인성측정도구 개발 및 타당화" 한국윤리교육학회 (35) : 151-174, 2014
• 3 손경원, "인성교육의 연구 동향과 과제" 한국윤리교육학회 (39) : 97-133, 2016
• 4 손경원, "대학생의 인성의 발달적 특징과 영향요인" 한국윤리교육학회 (52) : 199-252, 2019
• 5 박은민, "대학생을 위한 인성교육 프로그램 효과" 한국콘텐츠학회 12 (12): 497-509, 2012
• 6 이기용, "대학생용 인성 측정도구 개발 및 타당화" 학습자중심교과교육학회 17 (17): 401-422, 2017
• 7 이윤선, "대학생 인성수준의 종단적 분석" 한국윤리교육학회 (36) : 259-282, 2015
• 8 김은진, "대학생 인성 척도의 개발 및 타당화" 한국청소년복지학회 19 (19): 81-108, 2017
• 9 정은이, "대학 적응 척도의 개발 및 타당화 연구" 한국교육방법학회 21 (21): 69-92, 2009
• 10 염은이, "간호대학생의 인성중요도과 인성교육에 대한 인식" 사단법인 인문사회과학기술융합학회 7 (7): 691-701, 2017
• 11 남성미, "간호대학생의 인성교육 요구도 분석" 학습자중심교과교육학회 19 (19): 545-561, 2019
• 12 남문희, "간호대학생의 인성, 회복탄력성이 전공만족도에 미치는 영향" 간호행정학회 24 (24): 298-306, 2018
• 13 임미혜, "간호대학생의 인성, 비판적 사고성향, 전문직 자아개념이 대학생활적응에 미치는 영향" 한국산학기술학회 17 (17): 560-568, 2016
• 14 심선숙, "간호대학생의 인성, 대인관계, 대학생활 적응과의 관계" 한국산학기술학회 17 (17): 634-642, 2016
• 15 Gray, J. R, "T he practice of nursing research : Appraisal, synthesis, and generation of evidence" Elsevier Health Sciences 2013
• 16 Hong, S. H, "T he criteria for selecting appropriate fit indices in structural equation modeling and their rationales" 19 (19): 161-177, 2000
• 17 DeVellis, R. F, "S cale development : Theory and applications" Sage publications 2016
• 18 Roh, G, "S PSS & AMOS 21" Hanbit Academy Inc 2014
• 19 Personality, "I n Standard korean dictionary"
• 20 Kim, J. S, "E ffects of character, emotional intelligence and ego-resilience on college adaptation in nursing students" 13 (13): 7-28, 2016
• 21 Lynn, M. R, "D etermination and quantification of content validity" 35 (35): 382-386, 1986
• 22 Browne, M. W, "A lternative ways of assessing model fit" 21 (21): 230-258, 1992