KCI등재후보
디지털 아바타를 통해 유아의 정체성 이해하기: 바흐친(Bakhtin)의 대화주의 이론(Dialogism)과 헤테로글로시아(heteroglossia)개념을 중심으로 = Understanding Young Children’s Identity through Digital Avatars: Focus on Bakhtin’s Theory of Dialogism and Heteroglossia
저자
발행기관
학술지명
영유아교육.보육연구(Korean Journal of Early Childhood Education and Care)
권호사항
발행연도
2022
작성언어
-주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
35-54(20쪽)
DOI식별코드
제공처
본 연구는 디지털 아바타를 통해 유아들의 다양한 정체성을 이해하고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 아바타를 둘러싼 연구자와 유아의 대화와 아바타를 바흐친의 대화주의 이론과 헤테로글로시아의 개념을 통해 분석하였다. 서울의 어린이집 만 5세 유아 21명과 비형식적 인터뷰와 참여관찰을 통해 자료를 수집하였으며 Bakhtinian text mapping을 통해 자료를 분석하였다. 그 결과, 유아들은 그들의 가정, 교실, 지역사회 등 다양한 사회적 관계 속에서 재미있고 유쾌한 자신을 표현하거나, 친한 친구와의 긴밀한 관계 속에서 자신의 존재감을 확인하기도 하였다. 또한 유아들은 사물을 통해 자신을 표현하기도 하였으며, 사물을 통해 자신이 되고 싶은 상상의 모습을 표현하기도 하였다. 본 연구의 디지털 아바타는 또 다른 유아들의 시각적, 사회적 언어이자 헤테로글로시아적 개념으로 다양한 그들의 정체성을 표현하는 공간이었다. 이데올로기적 존재(ideological becoming)이자 적극적인 의미 생산자로서 유아들은 자신의 관점들과 권위적 성인들의 사회적 담론들, 또래들과의 관계 속에서 자신들만의 사회적 관계와 의미들을 형성하고 있으며 그 속에서 자신의 존재를 형성하고 확인하며 때론 변형하고 있음을 알 수 있었다. 본 연구는 최근 디지털 시대를 맞이하여 멀티버스 등 가상세계 속 자신을 나타내는 아바타라는 개념을 적용하여 유아들의 다각적이고 복합적인 사회적 정체성을 분석한 기초 연구로 의미가 있을 것이다.
더보기This study attempts to understand young children’s identities with digital avatars through Bakhtin’s theory of Dialogism and Heteroglossia. The researcher collected data through informal interviews with 21 young children (age five) and participant observations for four months, in a daycare center in Seoul, South. Korea. As a result, some children made their scary but fun avatars (e.g., vampire) to express themselves as fun and pleasant in various social relationships with peers, parents, and teachers. Also, in the making of digital avatars, they identified themselves as the best friend in their social group by choosing the same avatar items and backgrounds. Others used avatars items to express themselves or what they want to be.
This study shows digital avatars as young children’s social and visual language and heteroglossia to reveal their various identities. As ideological becomings and active meaning-makers, young children reveal their perspectives and their own images through social interactions with peers, parents, teachers, social discourses, and local communities. This study is meaningful as a fundamental study that analyzes young children’s complex social identities by using avatar-making as a concept of representation in the virtual worlds, such as the multiverse in the digital era.
분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)