KCI등재후보
제 7차 초등학교 바른 생활과 및 도덕과 교과서에 제시된 전통제례 관련 삽화내용 분석 = The Analysis of Illustrations Related to Traditional Sacrificial Rituals (傳統祭禮) in Korean Moral Education Textbooks for Elementary School
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2008
작성언어
Korean
주제어
KDC
374.05
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
709-746(38쪽)
KCI 피인용횟수
0
DOI식별코드
제공처
소장기관
The purpose of this study is to analyze the illustrations related to traditional sacrificial rituals in korean moral education textbooks for elementary school. through the analysis this study is to provide the upright basis for traditional sacrificial rituals education(傳統祭禮敎育), furthermore is to act as a guide in forming or selecting the illustrations related to traditional sacrificial rituals in revising the curriculum henceforth.
The standards of the analysis are as following : the structure and content of an ancestral tablet(位牌), the tool used for sacrificial rites(祭祀器具), the usage in arranging the dishes of food needed in the sacrificial service(祭羞陳設方式), the etiquette direction(禮節方位), the place of honor·the down seat and the seat arrangement related to the etiquette direction(禮節方位, 上·下席, 座席配置), the procedure of sacrificial rites(祭祀 節次), how to put on traditional korean clothes(傳統韓服着用法), how to make a traditional korean bow(傳統拜禮法).
As a result of this analysis, findings are such as follows ; ①the arranging the dishes of food needed in the sacrificial service(祭羞陳設) is contradictory to the etiquette direction and the institutionalized usage, ②men who participate in the traditional sacrificial rituals do not put on traditional korean overcoat, ③the motion to make a traditional korean bow is incorrect, ④the attitude men and women take position in the traditional sacrificial rituals is infelicitous, ⑤the place men and women who participate in the traditional sacrificial rituals hold is contradictory to the etiquette direction, ⑥the introduction to a traditional korean bow made in the traditional sacrificial rituals is incorrect, ⑦the indifference to the rationale of an ancestral tablet·the structure of an ancestral tablet·the content of an ancestral tablet, ⑧the ignorance to the procedure of sacrificial rites, traditional sacrificial rituals that only men participate in, the putting on winter clothes and muffler in the traditional sacrificial rituals.
The suggestions that henceforth should be considered in forming and selecting the illustrations related to traditional sacrificial rituals as a material to utilize in elementary school are as follows. first, the illustrations should be formed and selected on the basis of systematical and correct verification. second, considering the educational context, not the illustrations abstractly described but the illustrations realistically described should be introduced. only on the basis of this, I think that it will be opened a new horizon of traditional sacrificial rituals education in the elementary school.
본 연구는 제 7차 초등학교 바른 생활과 및 도덕과 교과서에 제시된 전통제례 관련 삽화내용을 분석하여 그것의 문제점을 진단하여 보고, 그것을 해결하기 위한 구체적인 처방을 모색하여 봄으로써 학교교육현장에서 전통제례교육을 올바르게 실시할 수 있는 토대를 제공하고, 더 나아가 향후 교육과정 개정 시에 전통제례 관련 삽화내용을 구성하거나 선정하는데 있어서 하나의 길라잡이역할을 하려는데 그 목적을 두고 있다.
이를 위하여 전통제례에 관련된 내용을 토대로 제 7차 초등학교 바른 생활과 및 도덕과 교과서에 제시된 전통제례 관련 삽화내용을 분석할 수 있는 기준을 설정하였다. 분석기준은 다음과 같다.; ①위패(位牌)의 구조(構造)와 서식(書式), ②제사기구(祭祀器具), ③표준제수(標準祭羞) 및 제수진설방식(祭羞陳設方式), ④예절방위(禮節方位), ⑤예절방위(禮節方位)에 따른 상·하석(上·下席) 및 참례자(參禮者) 위치(位置), ⑥제사 절차(祭祀節次), ⑦전통한복착용법(傳統韓服着用法), ⑧전통배례법(傳統拜禮法) 분석 결과에 따르면, 전통제례 관련 삽화내용은 다음과 같은 문제점을 보여주고 있다.; ①예절방위 및 제도화된 방식에 부합되지 않는 제수진설, ②의식장소에서 전통한복을 착용한 남자참례자들의 두루마기 미착용, ③전통 절을 올리는 동작의 오류, ④의식장소에서 참례자들의 바람직스럽지 못한 태도 및 자세, ⑤예절방위에 부합되지 않는 참례자 위치, ⑥의식장소에서 올려야 할 절의유형에 대한 잘못된 소개, ⑦지방(紙榜)의 존재이유·지방의 구조·지방의 서식 등에 대한 인식부재, ⑧제사 절차의 혼동, ⑨남자들만의 제사 참여, ⑩의식장소에서 방한복 및 방한도구 착용본 연구를 통하여 제기된 문제점들을 해결할 수 있는 방안들을 제시해 보면 다음과 같다. 첫째, 교과서 개발과정에서 서구 중심적이고 서구지향적인 우리 학문적 공동체가 자기반성과 인식전환을시도하는 것이다. 둘째, 교과서 개발과정에 관련 분야 전문가의 참여를 제도화하는 것이다. 셋째,관련 분야의 전문가들이 일단 개발된 교과서의 내용과 삽화를 검토하여 문제점을 제기하고, 그러한 문제점을 해결하기 위한 연결망을 구축하는 것이다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-03-09 | 학회명변경 | 영문명 : Research Institute of Curriculum Instruction -> Research Institute of Curriculum & Instruction | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2014-01-09 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Journal of Research in Curriculum Instruction | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.07 | 1.07 | 1.19 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.2 | 1.17 | 1.432 | 0.29 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)