家政科 敎育課程에서 消費者敎育內容 構成을 위한 硏究 : By concentration in the Recognition Activity about Consumption Life of Middle school Boys and Girls = A Study about Establishing of the Contents for Consumer Education in the Curriculum of the Home Economics Education
저자
蔡玉姬 (家政大學 家政管理學科)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
1982
작성언어
Korean
KDC
040.000
자료형태
학술저널
수록면
479-504(26쪽)
제공처
소장기관
The purpose of this study is to understand the extent of recognition about home life and Consumption life of middle school boys and girls in order to systematize domain of the Home Economics Educatian.
To attain this purpose, a question paper of 18 items about four domains chosen arbitrary in the content of the Consumer Education within the domain of the Home Economics Education was made and examined.
The four domains are as follows.
① The formation of value in the home life
② The Consumption of the individul and the family.
③ The consumption goods and the home life.
④ The consummer's right and the performance of consumption life
The inspection of Chi-square(X²) was made done to know the difference of the extent of recognition according to see and the resultt are as follows.
1. In respect to the formation of value in home life, girl student's extent of boy recognition was proved to be much higher than that of boy students, but student's is higher in the extent of recognition as consummers.
2. In respect to the consumption of the individual and the family only the participation rate in home tasks was proved to be high, and the participation in the plan of allowances and home economy was proved to be low.
3. In respect to consumption goods and home life, it was turned out that most of students(over70%) did not know about the recognition of resources and advertisement.
4. In respcet to the right of consumers and performance of consumption life, it was turned out that they did not know well about the ways to buy goods or good store and the rate of recognition about the goods of inferior quality was low-to them.
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