일반고 직업교육 위탁학생 대상 국내 연구동향

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 일반계 고등학교 직업교육 위탁학생 대상 연구의 동향을 살펴, 향후 연구의 방향과 진로교육 정책 수립에 대한 시사점을 제시하는 데 있다. 1992년부터 2021년 5월까지의 직업교육 위탁학생 대상 연구 중 국내 학술지 게재논문 12편과 학위논문 53편을 포함한 총 65편을 연구형태, 연구주제, 키워드 네트워크 영역에서 분석하였다. 본 연구의 분석 결과는 다음과 같다. 첫째 직업교육 위탁학생 대상의 연구가 2011년 이전까지는 매우 드물었으나 이후 꾸준히 증가하고 있다. 그러나 학술지 게재논문과 박사학위논문 편수가 상대적으로 부족해 질적으로 정련된 연구로 나아가지 못하는 한계가 드러났다. 둘째 연구대상을 살펴보면 기존에는 직업교육 위탁학생을 포괄적으로 다루었으나, 최근에는 세부 전공영역 학생으로 연구대상이 세분화되는 추세에 있다. 셋째, 연구주제로는 일반계 고등학교의 직업교육 위탁과정 실태 파악이 가장 많았고 그 다음으로 교육만족도 조사, 진로성숙도 연구, 진로지도 및 진로선택 연구, 직업교육 경험의 의미 등이 다루어졌다. 넷째, 연구방법 측면에서 볼 때 최근 질적연구와 혼합연구가 조금씩 늘어나고 있지만, 여전히 양적연구 편중 현상이 드러났다. 양적연구의 자료분석방법으로는 기술통계와 t-검증, 회귀분석 비중이 놓았고, 질적연구는 사례연구와 문화기술지 분석방법이 주로 적용되었다. 다섯째, 키워드 분석 결과 ‘운영실태’와 ‘개선’ ‘진로의사결정’ 등의 키워드가 주요하게 드러났지만, ‘활성화’나 ‘정책’ ‘위탁학교생활’ 등의 키워드는 출현 빈도가 낮았다. 마지막으로 대부분의 연구에서 연구윤리적 측면에 대해 자세히 기술하고 있지 않았다. 분석 결과를 토대로 향후 연구 방향 및 직업교육 정책수립에 대한 시사점에 대해 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to provide the direction of policy establishment and suggestions for the future research to revitalize career education by analyzing the trends of general high school students participating in vocational education. From 1992 to May of 2021, a total of 65 research articles were analyzed by research type, research subject, and keyword network. Following results were obtained during the research. First, studies focused on high school students attending vocational classes were very limited until 2011 but has increased since then. Second, previous studies have only categorized the students enrolled in vocational school programs as one large group. However, recent studies have divided them into smaller groups based on students’ majors/interests. Third, the most studied topic within this subject was the status and reasons behind traditional high school students choosing to take vocational training courses. Other research topics that were noted were satisfaction rate of teachers in vocational education, career maturity of students, career guidance and career selection, and value of vocational training experience. Fourth, although the usage of both qualitative and mixed methods has increased during the recent years, quantitative research method is still the most frequently used. Fifth, based on the keyword network analysis, words such as ‘operation status’, ‘improvement’, and ‘career decision-making’ were found most significant. In comparison, ‘activation’, ‘policy’, and ‘life in a vocational school’ appeared less frequently. Lastly, the details of how research ethics were applied were missing in many of the research materials reviewed. Based on these findings, possible implications and direction of future research have been discussed.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 방법
• Ⅲ. 결과
• Ⅳ. 논의
• Ⅴ. 결론
• 참고문헌
• Abstract

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