KCI등재
임파워먼트에 기반한 초등사회과 협동학습 원리의 고찰 = Consideration of Principle of Cooperative Learning in Elementary Social Studies Based on Empowerment
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2017
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
131-142(12쪽)
KCI 피인용횟수
3
제공처
The purpose of this study is to consider the principle of cooperative learning in social studies of elementary schools based on empowerment so that students can grow into democratic citizens who can change their lives and society. In order for student to put their abilities fully into practice as empowered beings, it is necessary for social studies learning to make students recognize and develop their powers through interaction within proper groups. On the basis of such discussions, the results of re-exploration on the meanings of cooperative learning in social studies in elementary school based on empowerment are follows; First, empowerment enables expansion of individual competency. Second, cooperative learning in social studies leads students to participate in social studies with self-productivity based on empowerment. Third, empowerment of social studies leads empowered students to practice and participate with a sense of ownership. Fourth, cooperative learning in social studies guarantees optimum environment which respects empowered students' autonomy. Fifth, empowerment of cooperative learning in social studies is to share responsibility for learners and learning processes. Cooperative learning in social studies should work as a principle of practice for social studies education beyond simple application of a technique called cooperative learning. Positive interdependence between the teacher and students and among students and equal participation in problem-solving based on student empowerment is the process of learning social studies and cultivating qualifications of citizens in a democratic society.
더보기본 연구는 학생들이 자신의 삶과 나아가 사회를 변화시킬 수 있는 민주시민으로 성장할 수 있도록 임파워먼트를 바탕으로 한 초등사회과 협동학습의 원리를 고찰하고자 하였다. 학생들이 임파워된 존재로서 자신의 능력을 펼쳐 보이기 위해 사회과학습은 적절한 집단 안에서 상호작용을 통해 자신의 파워를 인식하고 발전시킬 수 있게 해주어야 한다. 이러한 논의를 바탕으로 임파워먼트에 기반하여 초등사회과 협동학습의 의미를 고찰한 결과는 다음과 같다. 첫째, 임파워먼트는 개인 역량의 신장을 가능하게 한다. 둘째, 사회과 협동학습은 학생들의 임파워먼트를 바탕으로 자기생산성을 가지고 사회과 학습을 하게 한다. 셋째, 사회과 협동학습은 임파워된 학생이 주인의식을 가지고 실천하고 참여하는 삶을 살 수 있도록 한다. 넷째, 사회과 협동학습은 임파워된 학생들의 자율성을 존중하는 최적의 환경을 보장한다. 다섯째, 사회과 협동학습에서의 임파워먼트는 학습자와 학습과정에 대한 책임을 공유하는 것이다. 이러한 결과를 바탕으로 할 때 사회과 협동학습은 학생의 임파워먼트를 바탕으로 서로가 긍정적으로 상호의존하며, 동등하게 문제 해결에 참여하는 것으로, 사회과학습의 과정이자 민주 시민의 자질을 육성하는 사회과교육의 실천원리로 작용할 수 있어야 한다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2028 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) | KCI후보 |
2006-06-21 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Research in Social Studies Education | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.87 | 1.87 | 1.68 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.49 | 1.41 | 2.432 | 0.4 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)