韓國 初等敎師 養成에 關한 硏究 : 其二. 敎大敎育의 問題點과 그 解決方案 = A Study on the Preservice Training of Elementary Teachers in Korea. Part: The Problem and its Way of Resoluion of Jr. Teachers Colleges Education

국문 초록 (Abstract)

本 硏究는 硏究者가 「韓國 初等敎師 養成에 關한 硏究」란 大 主劑下에서 하고 있는 一連의 硏究中 그 두 번째의 硏究에 該當된다.
그 첫 번째의 硏究는 敎大敎育의 出發 準據가 될 「韓國 初等敎師의 役割과 資質」을 究明 提示하는 硏究였고, 本 硏究는 現在의 敎大敎育을 改善하기 爲한 方案을 硏究 提示할 目的으로, 먼저 敎大敎育에 關聯된 法規와 先行硏究에서 밝혀진 敎大敎育의 問題點을 文獻硏究를 通해서 찾았고, 그 다음에는 前番의 첫 번째 硏究에서 究明된 「韓國 初等敎師의 役割과 資質」을 主된 準據로, 調査領域은 ① 敎大卒業으로부터 赴任가지의 問題 ② 敎育課程的 側面의 役割遂行上의 問題 ③ 學級經營者的 側面의 役割遂行上의 問題 ④ 學校와 地域社會의 連介者的 側面의 役割遂行上의 問題 ⑤ 職場人的 側面의 役割遂行上의 問題 ⑥ 時代가 要請하는 敎師의 役割遂行上의 問題 ⑦ 國家社會가 要請하는 敎師의 役割遂行上의 問題 ⑧ 初等學校에서 要求되는 敎師의 役割遂行上의 問題 ⑨ 韓國 初等學校에서 要求되는 敎師의 役割遂行上의 問題 ⑩ 其他 問題의 10個 領域으로 하고, 그러한 領域에서 45個 問項을 選擇하여 만든 質問紙(附錄Ⅰ 參照)를 使用하여, 1974年 2月에 仁川敎育大學을 卒業하여 現在 國民學校 敎師로 發令을 받아 勤務하고 있는 敎育經歷 7個月 未滿인 89人을 對象으로, 敎大敎育의 成果를 直接的으로 診斷하는 方便을 通하여 敎大敎育의 問題點을 찾았다.
이렇게 하여 찾아진 敎大敎育의 問題點을, 法規와 先行硏究에서 밝혀진 問題와 敎大卒業 新任敎師를 通해서 밝혀진 問題別로 그 解決方案을 摸索 提示하였다. 그 結果를 集約하면 다음의 結論과 같다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 硏究의 槪要
• A. 硏究의 目的
• B. 硏究의 內容
• C. 硏究의 方法
• D. 硏究의 制限點
• Ⅱ. 法規와 先行硏究에서 밝혀진 問題點
• A. 敎育大學의 敎育目的과 目標上의 問題點
• B. 敎育大學 敎育過程에 關聯된 問題點
• C. 敎育大學의 敎育評價에 關聯된 問題點
• Ⅲ. 敎大卒業 新任敎師의 問題에 關한 調査
• A. 調査目的
• B. 調査領域
• C. 調査方法
• D. 調査結果
• E. 論 議
• Ⅳ. 敎大敎育의 問題解決 方案
• A. 法規와 先行硏究에서 밝혀진 敎大敎育의 問題의 解決方案
• B. 敎大卒業 新任敎師를 通해서 밝혀진 敎大敎育 問題의 解決方案
• Ⅴ. 要約 및 結論
• A. 要 約
• B. 結 論
• C. 提 言
• < 參考文獻>
• 附錄Ⅰ. 新任敎師의 問題에 關한 調査結果