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미래사회를 위한 포스트휴먼 교육 = Posthuman Education for Future Society: Using Delphi Technique
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학술지명
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발행연도
2017
작성언어
-주제어
KDC
607
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
179-216(38쪽)
KCI 피인용횟수
22
제공처
본 연구는 미래사회를 위한 교육으로 포스트휴머니즘에 기반한 교육의 필요성을 논한다. 인공지능, 로봇, 생명과학기술 등 테크놀로지의 발달은 인간 중심의 세계에서 다양한 비-인간이 중심이 되는 세계로 향하고 있음을 예고하고 있으며, 포스트휴머니즘은 이에 대한 철학적 대응이라고 볼 수 있다. 미래사회를 위한 교육에서 포스트휴머니즘은 교육철학적 기반 및 교육내용과 방법의 전환에서 중요한 지표가 될 수 있다. 본 연구는 포스트휴먼 담론에 대한 이론적 연구 및 전문가 델파이 조사를 통하여 미래사회를 위한 포스트휴먼 교육과 관련된 시사점을 도출하고자 하였으며, 포스트휴먼 시대의 변화, 포스트휴먼 교육의 혁신, 포스트휴먼 시대의 역량, 포스트휴먼 시대의 교육내용, 포스트휴먼 시대의 교수․학습방법에 대하여 전문가들의 견해를 바탕으로 시사점을 도출하였다. 포스트휴먼 시대를 위한 교육적 혁신에 대한 논의는 휴머니즘에 기반한 근대 교육에 대한 반성적 사유에서 출발할 필요가 있으며, 미래사회의 교육은 직무역량이나 기술교육의 강조 이상으로, 성찰과 사유, 상상력, 유연성 비판적 사고와 협력적 의사소통, 창의성 등이 강조된다. 이러한 포스트휴먼 교육은 경험에 기반한 교육이어야 하며, 특히 포스트휴먼 교육에서 예술은 중요성을 가진다. 인간과 비-인간의 존재와 인간신체에 관심을 기울여 온 미술 작품 SF 영화 등 다양한 문화적 생산물은 포스트휴먼 교육의 내용을 제공하고, 교육과정 통합의 중심 텍스트로서 중요한 역할을 할 것이다.
더보기This research aimed to deduce the principal elements of education in the posthuman age through the Delphi method and theoretical examination. The questionnaires of the Delphi method were composed of several sections as these: the changes expected in the posthuman age, the necessary innovations for the posthuman education, the required
competency, the contents of education, and the teaching and learning methods in the posthuman age. The experts of many related fields agreed that the educational innovations must start from the critical thought on the modern education based on classical humanism, and that such competencies as critical mind, imagination, flexible thinking, cooperative communication, and creativity should be encouraged in the educational institutions. Especially as for the contents of the posthuman education, various cultural products like SF art and film can be used as the texts for the integrated curriculum, as they represent many possible forms of human body and nonhuman being.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-05-09 | 학술지명변경 | 한글명 : 한국미술교육학회논총 -> 미술교육논총 | KCI후보 |
2005-05-09 | 학술지명변경 | 한글명 : 한국미술교육학회논총 -> 미술교육논총 | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.78 | 0.78 | 0.75 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.75 | 0.74 | 0.916 | 0.19 |
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