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교육 패러다임 전환과 독일학의 방향 = Bildungsparadigmenwechsel und Ausrichtung der Deutschlandforschung
저자
발행기관
한국독일어문학회(Koreanische Gesellschaft FUR Deutsche Sprach- Und Literaturwissenschaft)
학술지명
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발행연도
2021
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KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
253-273(21쪽)
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본 연구는 정보화시대의 미래교육을 준비하는 독일학의 방향 설정을 위한 고찰을 목적으로 한다. 이를 위해 2025년에 전면 도입되는 고교학점제의 추진 방향 중 하나인 ‘학교교육의 경계 확장’ 측면에서 접근하여, 고등학교와 대학과의 교육공동체 구축에 대한 현실적이고 구체적인 방안을 모색하고자 한다. 이를 위해, 2장에서는 선행연구를 중심으로 독일학의 위기를 극복하기 위한 전망 모색 차원의 다양한 연구를 살펴본다. 또한 고교학점제 도입과 관련한 연구를 통해서 고교학점제에 관한 각 교과 및 분야별 연구를 파악한다. 3장에서는 고교학점제의 도입 목적, 추진 방향 및 계획 그리고 교육과정 등을 살펴보며 고교학점제가 우리 교육에서 어떠한 변화를 일으키게 될지 자세히 알아본다. 4장에서는 고교학점제의 추진 방향 중 하나인 ‘학교교육의 경계 확장’으로 접근하여 대학의 독일학 분야 학과에서 미래교육을 구현하기 위한 3가지 방안을 다음과 같이 제안한다. 첫째, 교육과정 과목 재구성 방안을 통한 고교학점제와 대학 독일학과의 연계성 확보, 둘째, 고교-대학 연계 프로그램 도입, 셋째, 현직 교원에 대한 독어학 관련 연수를 통한 고교학점제의 전문강사를 양성하고 지원하는 것이다.
더보기Das Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, eine Richtungsbestimmung der Deutschlandforschung zur Vorbereitung auf die zukünftige Schulbildung im Informationszeitalter vorzunehmen. Zu diesem Zweck wird ein realistischer und konkreter Vorschlag für den Aufbau einer Bildungsgemeinschaft zwischen Oberschulen und Universitäten präsentiert. Dabei nähert sich die Deutschlandforschung dem Oberschul-Punktesystem unter dem Aspekt der „Grenzerweiterung der Schulbildung“, das 2025 vollständig eingeführt wird. Diese Arbeit beschäftigt sich mit früheren Untersuchungen zur Deutschlandforschung und dem Oberschul-Punktesystem, unter anderem der Definition, dem Einführungsziel und der Antriebsrichtung des Oberschul-Punktesystems sowie einer einzuschlagenden Richtung der Deutschlandforschung nach dem Paradigmenwechsel im Bildungsbereich.
Zum Schluss werden folgende drei Vorschläge gemacht: Erstens die Verknüpfung von Oberschul-Punktesystem und dem Studium Deutschlandforschung durch die Rekonstruktion der Fächer, zweitens die aktive Einführung von Verknüpfungsprogrammen zwischen Oberschulen und Universitäten(gemeinsame Online-Lehrpläne, mit Universitäten verbundene Fortgeschrittenenkurse usw.) und drittens im Rahmen von Angebot und Nachfrage die Unterstützung von Lehrkräften des Oberschul-Punktesystems, die als Experten und Ausbilder hinsichtlich des Deutsch- und Kulturunterrichts beschäftigt sind.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
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2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
1999-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0.25 | 0.25 | 0.22 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.23 | 0.21 | 0.484 | 0.04 |
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