KCI등재
中學校의 科學科 敎授-學習 內容의 分祈硏究 : 地球科學 分野를 中心으로 = A Study on the Analysis in the Instructed-learned Contents of Middle School's Science.
저자
禹鍾玉 (사범대학(지구과학))
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
1978
작성언어
Korean
KDC
370
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
13-22(10쪽)
제공처
A study on the analysis in the instructed-Jearned contents of middle school's science is studied to approach possibly to educational object by analyzing contents of earth science field (solar system and universe) of the middle school sciences and classifying contents of the earth science field (solar systaen and universe) with the instructed-learned models of Korean Educational Development Institute. Standing for the learned model of investigative process, this study is sufficiently developed.
The instructed-learned contents of solar system and universe are constracted by observational learning, investigative learning and experment learning and this contents are constructed to approach to educational object. Especially, basic concepts and principles of science are emphasized on this contents. Experiments are emphasized on learning by invesatigative methods. Summarizing contents of the unit at the end of the unit, this summary helps stuents to summarize the instructed-learned knowledges.
Showing at table3, form 1 of the forms of Korean Educationa Development Institute includes generally experiments learning, and investigative learning is included in form 5 and form 3.
Eventually, the instructed-learned contents of the "Solar System and .Universe" are constructed to learn through investigative mothod.
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