KCI등재
포커스 그룹을 통한 자폐 범주성 장애 유아의 사회적 기술과 중재에 대한 특수교사의 인식 = Special Education Teachers' Perceptions on Social Skill Interventions for Young Children with Autism Spectrum Disorders Using Focus Groups
저자
발행기관
학술지명
유아특수교육연구(Korean Journal of early childhood special education)
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발행연도
2008
작성언어
Korean
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등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
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수록면
49-73(25쪽)
KCI 피인용횟수
10
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The purpose of this study was to investigate special educators' perceptions on social skill interventions and their effects for young children with autism spectrum disorders. Two focus group interviews were conducted. The groups consisted of a three-membered group of special education teachers in inclusive kindergartens and a five-membered group in a special school for young children with developmental disabilities. Results indicated that special educators perceived social skills of autism spectrum disorders to be weak social skill elements as well as behavioral problems. Social skill interventions frequently they used were peer-play, peer-related teaching, ABA, social story, AAC, instructions on problematic behaviors, structured inclusive context, non-disability children's understanding, and co-operating with general teachers and parents. Perceptions on the most effective interventions were ABA, inclusive setting, and co-operating with parents. Implications regarding classroom practices and evidence-based practices were discussed.
더보기본 연구는 자폐 범주성 장애 유아를 교육하고 있는 통합 유치원과 유아 특수학교의 특수교사를 대상으로 자폐 범주성 장애 유아의 사회적 기술과 중재 및 효과에 대한 인식을 포커스 그룹을 통해 알아보았다. 연구 결과 특수교사들은 자폐 범주성 장애 유아의 사회적 기술 요인에 대하여 상호작용기술, 규칙지키기, 놀이기술, 의사표현 등 취약한 사회적 기술과 더불어 문제행동을 사회적 기술 요인으로 인식하였다. 자폐 범주성 장애 유아에게 적용하고 있는 사회적 기술 중재로는 또래놀이, 또래교수, 응용행동분석, 상황이야기, 보완대체의사소통체계, 문제행동지도, 구조화된 통합환경 제공, 그 외에 일반 유아의 이해나 일반교사와의 협력, 그리고 가정과의 연계 프로그램이 있었다. 가장 효과적인 사회적 기술 중재는 특수교사 공통적으로 응용행동분석과 통합환경제공, 그리고 가정과 연계된 일관성 있는 교육으로 보았다. 이러한 결과를 바탕으로 교실 현장의 실제와 근거기반의 실제에 대한 논의가 이루어 졌으며 연구의 제한점 및 제언이 제시되었다.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (기타) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.94 | 0.94 | 1.05 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.11 | 1.08 | 1.407 | 0.26 |
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