KCI등재
티칭 포트폴리오 개발을 통한 수업의 효과성 탐색 = An exploration on the effectiveness of instruction through the teaching portfolio development
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2009
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
161-190(30쪽)
KCI 피인용횟수
9
제공처
소장기관
The purpose of this study was to explore the effectiveness of instruction through the teaching portfolio development in higher education. The research method of this study is to analyze a development process and application cases of the teaching portfolio(a course portfolio) in three universities by the qualitative and quantitative study. For this study, twenty-two professors participated in the development process of the teaching portfolio during the second semester, 2008. During this study, we offered materials which are required the development process of the teaching portfolio throughout total seven times. And we analyzed it by triangulation techniques, a middle and a post interview, and a pre/post questionnaire survey.
Professors who participated in this study stated that they were a great help for improving teaching competency from the development process of the teaching portfolio. Especially, in the pre/post questionnaire survey, there were significant differences in the scores of the establishment of teaching philosophy(P1), the suggestion of objectives before instruction(P2), the utilization of various instructional media(P4), an immediate feedback after tasks and evaluations(O3), the degree of teaching satisfaction(O2), the results of instructional evaluation from students(R2) and the self-reflection about teaching activities(R1). Through this study, we expect that the teaching portfolio will contribute to improve a quality of the teaching competency, to reflect educational achievements evaluation, and to select best teaching awards in higher education.
본 연구에서는 수업의 질적 향상을 위한 방안으로 티칭 포트폴리오 개발을 통한 수업의 효과성을 탐색하였다. 본 연구를 위해 대학 교수자 22명을 대상으로 2008학년도 2학기(9월-12월) 동안 본인 개설 강좌 중 1개를 선정하여 일정에 따라 티칭 포트폴리오를 개발토록 하였으며, 개발 기간 중 총 7차에 걸친 티칭 포트폴리오 개발 관련 자료를 제공하였다. 티칭 포트폴리오 개발 과정을 분석하기 하기 위하여 중간 및 사후 인터뷰, 사전 및 사후 설문조사를 실시하였다. 중간 및 사후 인터뷰는 반구조화된 질문방식으로 이루어졌으며, 사전 및 사후 설문조사는 총 22개 문항으로, 설문조사 결과는 빈도분석과 대응표본 T검증을 실시하였다. 연구결과, 티칭 포트폴리오 개발에 참여한 교수자들은 개발 과정을 통하여 자신의 수업을 되돌아보는 계기가 되었으며, 수업계획을 세우거나 자료를 체계적으로 정리해 보는데 큰 의의가 있음을 확인할 수 있었다. 아울러 사전․사후 설문조사 결과, 거의 모든 항목에서 사후설문조사의 결과가 긍정적으로 높게 나타났으며, 특히 교육철학의 정립(P1), 수업 도입 시 수업목표 제시(P2), 다양한 매체 활용(P4), 과제 또는 평가 후 즉각적인 피드백 제공(O3), 수업에 대한 만족도(O2), 학생들의 수업평가 결과 향상(R2), 수업에 대한 성찰(R1) 등에서는 유의한 차이를 발견할 수 있었다. 이는 이번 티칭 포트폴리오 개발을 계기로 참여 교수자들이 평상시에 비해 교수활동에 더 많은 노력을 기울인 것으로 판단된다. 본 연구를 통해 제시된 티칭 포트폴리오의 개발 사례는 대학 수업의 질적 향상뿐만 아니라 차후 티칭 포트폴리오 개발을 교육업적평가에 반영하거나 우수수업상 선정요건에 포함하는 방안으로도 활용 가능할 것으로 본다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2020 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (등재유지) | |
2015-01-01 | 평가 | 우수등재학술지 선정 (계속평가) | |
2012-03-19 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Society For The Study Of Education -> The Korean Education Research Association | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.65 | 1.65 | 1.67 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.71 | 1.85 | 2.063 | 0.48 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)