외래어 개념의 혼란이 공공언어 개선에 미치는 부정적 영양 = The negative impact of confusing loanword concepts on public language improvement

국문 초록 (Abstract)

국어사전의 정의에 따르자면, 외래어란 ‘외국에서 들어온 말로, 국어에서 널리 쓰이는 단어’이다. 한글맞춤법에서 ‘외래어는 고유어, 한자어와 함께 국어의 어휘 체계에 정착한 어휘’라고 해설하고, 중등학교 국어 문법에서도 외래어는 우리말 어휘의 한 갈래라고 가르친다. 이와 비교되는 용어로 외국어를 들 수 있는데, 국어사전에 따르자면 외국어는 ‘외국에서 들어온 말로, 국어에 정착하지 않은 단어’이다. 예를 들어, ‘컴퓨터, 디지털, 인터넷’과 같은 단어는 우리말 어휘의 한 갈래인 외래어로 분류하고, ‘거버넌스, 아카이브, 리터러시’와 같은 단어는 국어에 정착했다고 볼 수 없으므로 외국어라고 분류한다.
그렇지만 이런 정의와 분류에 따르지 않고 외래어라는 용어를 혼란스럽게 사용하여 국어 정책의 효과를 떨어뜨리는 경우가 매우 많다. 첫째, 외국어라고 일컬어야 하는데 외래어라고 일컫는 경우. 둘째, ‘외국어·외래어, 외국어/외래어’처럼 둘을 묶어서 부정적인 하나의 부류로 취급하는 경우. 셋째, 외래어라는 용어 앞에 ‘어려운’ 등의 꾸밈말을 붙여 구별하려는 경우.
이렇게 용어를 사용하면 외래어는 국어에서 사용하지 말아야 할 부정적인 대상이 되므로 학교 문법의 가르침이나 국어사전의 정의와 대립한다. 특히, 공공언어에서 소통을 방해하는 주된 요소가 외국어임에도 이를 외래어라고 잘못 일컬어, 외국어 남용을 개선하기 위한 정책의 실행에 혼란을 일으킨다.
이에 혼란을 부르는 세 가지 경우의 용어 사용 사례를 살펴보고 문제점을 분석하여, 국어사전의 정의와 어울리는 용어 사용 방안을 제시한다. 또한 공공언어에서 통용될 외래어 목록을 만들어 혼란을 줄이자고 제안한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

According to the definition of the Korean Language Dictionary, a loanword is a term introduced that has been introduced from abroad and is widely used in the Korean language. The Rules of Korean Orthography explains that “loanword is a word that has settled in the vocabulary system of the Korean language along with native words and Sino-Korean words”, and Korean Grammar for Secondary School teaches that the loanword is a branch of Korean vocabulary. A comparable term is the foreign word, which, according to the Korean Language Dictionary, is “a word introduced from abroad but not settled in the national language”. For example, words such as ‘컴퓨터(computer), 디지털(digital), and 인터넷(internet)’ are classified as loanwords that are part of the Korean vocabulary, while words such as ‘거버넌스(governance), 아카이브(archive), and 리터러시(literacy)’ are classified as foreign words because they are not considered to have settled in the Korean language.
However, the term loanword is used confusingly without following these definitions and categorizations, which often makes national language policies less effective. First, it is called the loanword when it should be called as a foreign word. Second, foreign words and loanwords are lumped together and treated as a negative category, such as ‘foreign word-loanword, foreign word/loanword’. The third is to preface the term loanword with a qualifier such as “difficult” to distinguish it.
This use of the term makes the loanword a negative object that should not be used in the national language, which contradicts the grammar taught in schools and the definition in the Korean dictionary. In particular, even though foreign words are the main factors hindering communication in the public language, they are called as the loanword, which causes confusion in the implementation of policies to reduce the abuse of foreign words.
This paper examines three cases of confusing use of the term, analyzes the problems, and suggests ways to use the term according to the definition in the Korean dictionary. Additionally, it suggests creating a list of loanwords that should be accepted in the public language.