기독교 교육 분야의 학술용어 정비 실태 및 기독교 용어에 관한 인식 연구 = A Study on the Current Status of Academic Terminology Maintenance in the Field of Christian Education and the Perception of Christian Terminology

국문 초록 (Abstract)

이 글은 기독교 교육 분야 학술용어의 정비 실태를 제시하고, 일반 기독교인의 시각에서 기독교 용어와 순화어, 학술용어 정비 사업에 대한 인식과 수용도를 살피는 데 목적이 있다.
기독교 교육 분야의 정비 대상 학술용어를 수집한 결과, 대부분이 어려운 한자어(100개, 50%)와 외국어 음차어, 외국어와 한자어의 혼종어 등 낯선 외래어(84개, 42%)였다. 이 용어들은 쉬운 한자어(145개, 72.5%), 고유어(27개, 13.5%), 고유어와 한자어 혼종어(19개, 9.5%) 등 주로 쉬운 한자어나 고유어로 정비되었다.
기독교 용어에 대한 기독교인들의 인식과 태도를 살펴보고자 설문조사를 실시한 결과, 응답자의 83%가 설교나 성경에서 이해하기 어려운 용어나 표현을 접한 적이 있다고 응답하였다. 설문조사에서 제공한 31개의 기독교 용어 중 정확한 의미를 알고 있는 것은 평균 7.6개로 나타났다. 기독교 학술용어의 난이도에 관한 질문에는 83%가 어렵다고 응답했으며, 95%는 기독교 용어를 보다 쉽게 정비할 필요가 있다고 하였다.
이어서 순화한 31개 용어의 용이성과 적합성에 대하여 ‘매우 쉽다’(61%)와 ‘비교적 쉽다’(39%), ‘매우 적합하다’(70%)와 ‘적합하다’(30%)로 응답함으로써 매우 높은 수용도를 보였다.
다음으로 기독교 분야의 용어 순화 작업이 이루어진다면 ‘설교나 성경에 대한 이해도 향상’(38%), ‘신학 교육의 접근성 향상’(25%), ‘신앙 전파의 활성화’(21%), ‘대중과의 소통 강화’(16%)에 긍정적인 영향을 미칠 것이라고 응답하였다. 아울러 학술용어 정비에서 더 나은 결과를 얻기 위해 중요하다고 생각하는 것은 ‘기존 용어의 개념 유지’(37%)와 ‘관련 학회 전문가와 국어 전문가 간의 협력’(36%)이 높게 나타났으며, ‘정부 및 관련 기관의 지속적인 지원과 홍보’ (18%), ‘대중의 의견을 적극 반영’(9%) 순으로 나타났다. 마지막으로 학술용어 정비 결과를 제공 받는 방식으로 ‘온라인 자료집’ (31%)을 가장 선호하였고, 그 뒤를 이어 ‘소책자’와 ‘동영상 유튜브’(27%), ‘강의나 연수회’(13%), ‘엘자 파일에 인쇄’(2%) 순으로 조사되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this article is to present the actual status of the maintenance of academic terminology in the field of Christian education, and to examine the awareness and acceptance of Christian terminology, purified words, and academic terminology maintenance projects from the perspective of ordinary Christians.
As a result of collecting academic terms for maintenance in the field of Christian education, most of them were unfamiliar foreign words(84, 42%), such as difficult Chinese words(100, 50%), foreign transliteration words, and hybrid words of foreign languages and Chinese characters. These terms were mainly developed into easy Chinese words or native words, such as easy Chinese words(145, 72.5%), native words(27, 13.5%), and native and Chinese hybrids(19, 9.5%).
In a survey conducted to examine Christians' perceptions and attitudes toward academic terminology in the field of Christian education, 83 percent of respondents said they had encountered terms or expressions that were difficult to understand in sermons or in the Bible. Of the 31 Christian terms provided in the survey, an average of 7.6 knew their exact meaning. When asked about the difficulty of Christian terminology, 83 percent said it was difficult, and 95 percent said it needed to be made easier.
Regarding the ease and suitability of the 31 terms that were purified, the respondents answered that they were ‘very easy’(61%), ‘relatively easy’(39%), ‘very appropriate’(70%) and ‘appropriate’(30%), showing a very high degree of acceptance.
Next, respondents said that if terminology is refined in the field of Christianity, it will have a positive impact on "improving the understanding of sermons and the Bible"(38%), "improving access to theological education"(25%), "promoting the spread of faith"(21%), and "strengthening communication with the public"(16%).
In addition, the most important things to achieve better results in the development of academic terminology were ‘maintaining the concept of existing terminology’(37%), ‘cooperation between experts from relevant academic societies and Korean language experts’(36%), followed by ‘continuous support and promotion from the government and related organizations’(18%), and ‘actively reflecting the opinions of the public’(9%).
Lastly, respondents preferred ‘online resource books’(31%) as the most preferred way to receive academic terminology results, followed by ‘booklets’ and ‘video YouTube’(27%), ‘lectures or workshops’(13%), and ‘printing the terminology on L-shaped file folders’(2%).