자아분화 향상 집단상담 프로그램이 청소년의 우울과 불안에 미치는 영향 = Effects of a Self-Differentiation Counseling Program on the Depression and Anxiety of Adolescents
저자
발행사항
원주 : 상지대학교 평화안보ㆍ상담심리대학원, 2012
학위논문사항
학위논문(석사)-- 상지대학교 평화안보ㆍ상담심리대학원 : 상담심리학과 상담심리전공 2012. 2
발행연도
2012
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
강원특별자치도
형태사항
; 26cm
일반주기명
지도교수:김완일
소장기관
국문초록
자아분화 향상 집단상담 프로그램이
청소년의 우울과 불안에 미치는 영향
상지대학교 평화안보상담심리대학원
상담심리전공
김 희 정
본 연구에서는 자아분화 향상 집단상담 프로그램이 청소년의 우울 및 불안에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. 이러한 목적을 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 자아분화 향상 집단상담 프로그램은 청소년의 우울을 감소시킬 것인가? 둘째, 자아분화 향상 집단상담 프로그램은 청소년의 불안을 감소시킬 것인가?
위와 같은 연구문제를 검증하기 위해 Bowen(1982)의 자아분화 개념을 바탕으로 자아분화 향상 집단상담 프로그램을 개발하였다. 연구대상은 고등학생24명으로, 실험집단 12명과 통제집단 12명으로 나누어 실험집단은 프로그램을 실시하고 통제집단에는 아무런 처치를 하지 않았다. 연구도구로는 Kovacs와 Beck(1977)이 개발한 아동 및 청소년용 우울척도(CDI)와 Watson과 Friend(1969)가 제작한 불안척도(SADS)를 이정윤과 최정훈(1997)이 번안한 불안척도를 사용하였다.
본 연구자는 2011년 10월 9일 부터 11월 27일 까지 주 1회(120분), 총 8회기 동안 자아분화 향상 집단상담 프로그램을 실시하였다. 실험집단과 통제집단 각각에 대해 프로그램 실시 전에 사전검사를 실시하였으며, 프로그램 종료 이후에 실험집단과 통제집단에 사후검사를 실시하였다. 통계처리는 SPSS WIN 18.0 프로그램을 사용하였다. 실험집단과 통제집단 각각에서 사전사후검사간의 우울점수와 불안점수의 평균과 표준편차에 대한 유의 정도를 알아보기 위해 대응 T-검정을 실시하여 분석하였다.
본 연구를 통해 밝혀진 결과는 다음과 같다. 첫째, 자아분화 향상 집단상담 프로그램은 청소년의 우울을 감소시키는 효과가 있었다. 둘째, 자아분화 향상 집단상담 프로그램은 청소년의 불안을 감소시키는 효과가 있었다.
이러한 연구 결과를 살펴 볼 때, 앞으로 자아분화 향상 집단상담 프로그램이 청소년의 우울, 불안과 같은 부적응 증상과 문제행동을 감소시킬 수 있을 것으로 기대한다. 또한 청소년의 자아분화의 수준을 높여주어 독립된 자아로서 목표 지향적이며, 정서적으로 안정되어 타인과의 관계도 잘 맺고 확고한 자아정체감을 유지해 나갈 수 있을 것으로 기대한다.
주요어: 자아분화, 청소년, 우울, 불안
Abstract
Effects of a Self-Differentiation Counseling Program on the Depression and Anxiety of Adolescents
Hee-Jeong Kim
Dept. of counseling psychology
Graduate School of Peace & Security and Counseling Psychology
Sangji University
This research is aimed to investigate the effects of a self-differentiation counseling program on the depression and anxiety of adolescents. To do that, the following research topics are established. First, does a self-differentiation counseling program reduce the depression of adolescents? Second, does a self-differentiation counseling program reduce the anxiety of adolescents?
In order to test the said topics, a self-differentiation counseling program was developed based on the concept of self-differentiation set up by Bowen (1982). Then, a research was conducted into 24 high school students: a experimented group of 12 students and a controlled group of 12. The program was applied to the experimented group while it was not to the controlled group. Research tools include depression measures (CDI) for children and adolescents, which are developed by Kovacs and Beck (1977) and anxiety measures (SADS) produced by Watson and Friend (1969) and adapted by Jeong-yun Lee and Jeong-hun Choi (1997).
A self-differentiation counseling program was executed a total of 8 times between October 9 and November 27, 2011. A prior test was conducted of each of the two groups before the application of the program. After the completion of the program, an ex post facto test was conducted of the groups. Statistical processing was made using SPSS WIN 18.0 program. In order to know the significant effects of the prior test and the post test on the average and standard deviation of depression points and anxiety points for the groups, a paired t-test was conducted and analyzed.
The findings of this research include the following. First, the self-differentiation counseling program had an effect to reduce the depression of adolescents. Second, had an effect to reduce the anxiety of adolescents.
Considering these results, it is expected that a self-differentiation counseling program will reduce maladjustments and problematic behaviors like the depression and anxiety of adolescents. And it is also expected that the program will enhance the level of self-differentiation of adolescents so that they as an independent self may be goal-oriented and emotionally stable, maintain a good relationship with others, and maintain an well established self-identity.
Key words: self-differentiation , adolescents, depression, anxiety
분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)