KCI등재
또래교수 관련 논문 분석을 통한 통합교육 현장에서의 또래교수의 효과적 활용방안 탐색 = Literature review on the effectiveness of peer-related teaching in elementary inclusive classrooms
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2003
작성언어
Korean
주제어
KDC
379.05
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
63-80(18쪽)
제공처
초등학교 통합교육 현장에서 교사의 업무가 비 합리적으로 증가되지 않는 범위내에서 아동의 개별적인 교육요구를 충족시키기 위한 방법으로 또래교수법의 활용이 제안되고 있다. 본 연구는 지금까지 통합교육현장에서 또래교수에 관한 연구 9편을 분석하여 또래교수의 효과적인 활용방안을 탐색해 보았다. 연구의 분석을 통하여 얻어진 결론은, 1) 또래개인지도는 읽기, 쓰기와 같은 기초학력 향상에, 또래협력학습은 표현력, 의사소통, 적응행동, 상호작용들의 정의적, 행동적 측면의 향상에 적용하는 것이 적절하며, 2) 또래교수팀의 구성은 특별히 학습목표에 따라 그 영역에서 우수자가 도우미가 되는 형태로 구성될 필요는 없으나 상이한 능력을 가지는 이질 집단이 더욱 효과적이며, 3) 또래교수는 정규수업시간에 협력수업의 형태로 진행되는 것이 바람직하며 장기간 지속적으로 시행해야 한다는 것이다.
더보기Peer-tutoring, peer-assistant teaching, and peer-collaboration have been applied as alternative teaching methods in many inclusive educational settings. The purpose of this study was to analyze variables related to the effectiveness of peer-related teaching strategies in elementary inclusive classrooms. This study analyzed 9 research addressed the effectiveness of three peer-related teaching strategies in elementary inclusive classrooms. The conclusions of this study were as follows; first, peer-tutoring is more effective than peer assistant and peer collaboration in the basic academic skill area such as reading, calculation, and writing whereas peer-collaboration is more effective in the social and behavior areas such as self-expression, and interactions between peers. Second, peer related teaching is more effective when a peer tutor or a peer assistant shows better skills than an other participant. Third, successful peer related teaching requires utilization of regular class hours for relatively long period.
더보기서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)