敎育社會學
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저자
김신일
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발행사항
서울 : 敎育科學社, 1990
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발행연도
1990
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작성언어
한국어
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주제어
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DDC
370.19 판사항(20)
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자료형태
일반단행본
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발행국(도시)
서울
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서명/저자사항
敎育社會學 / 金信一 著
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형태사항
332 p. ; 22 cm
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일반주기명
참고문헌 및 색인 수록
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소장기관
- 목차
- 머리말
- 제1장 敎育社會學의 발달 = 9
- 1. 實踐指向的 敎育社會學 = 10
- 2. 社會學指向的 敎育社會學 = 15
- 3. 新敎育社會學 = 20
- 4. 敎育學 파라다임의 변화 = 25
- (1) 敎育學의 性格 = 26
- (2) 교육학의 새로운 파라다임 = 30
- 제2장 競爭하는 두 理論 = 37
- 1. 機能理論과 葛藤理論 = 39
- 2. 敎育에 관한 說明의 차이 = 45
- (1) 기능론적 설명 = 46
- (2) 갈등이론적 설명 = 52
- 제3장 敎育制度의 발달 = 59
- 1. 傳統社會의 교육기관 = 59
- 2. 해방후의 학교제도 = 69
- 3. 학교의 發展段階 = 74
- 4. 교육의 脫學校化運動 = 82
- 제4장 學校敎育의 擴張과 學歷上昇 = 89
- 1. 學校의 膨脹 = 90
- 2. 學歷上昇의 原因 = 93
- (1) 學習慾求理論 = 93
- (2) 技術機能理論 = 97
- (3) 신 마르크스 이론 = 102
- (4) 地位競爭理論 = 105
- 3. 결론 = 111
- 제5장 敎育과 社會平等 = 115
- 1. 學歷의 社會的 價値 = 116
- 2. 平等化論 = 122
- 3. 不平等再生産論 = 134
- 4. 無關論 = 140
- 5. 結論 = 145
- 제6장 敎育機會와 平等 = 147
- 1. 敎育平等觀의 변천 = 147
- (1) 許容的 平等 = 149
- (2) 保障的 平等 = 151
- (3) 過程의 平等 = 152
- (4) 結果의 平等 = 154
- (5) 社會改革에 의한 敎育平等 = 156
- (6) 敎育平等政策의 段階 = 156
- 2. 敎育機會의 分配와 決定要因 = 158
- (1) 敎育機會分配의 測定 = 158
- (2) 한국의 分配狀況 = 159
- (3) 외국의 分配狀況 = 168
- (4) 敎育機會分配의 決定要因 = 171
- 3. 敎育選拔過程 = 174
- 4. 結論 = 179
- 제7장 學業成就의 決定要因 = 183
- 1. 集團間의 學業成就隔差 = 184
- (1) 地域隔差 = 184
- (2) 男女隔差 = 186
- (3) 階層隔差 = 188
- 2. 學業成就隔差의 學校內要因 = 189
- (1) 敎育條件 = 189
- (2) 敎師期待 = 192
- (3) 學級編成 = 195
- (4) 學級規模 = 196
- (5) 學生文化와 學校風土 = 199
- 3. 學業成就隔差의 學校外要因 = 201
- (1) 知能 = 201
- (2) 社會經濟的 背景 = 202
- (3) 學校環境 = 204
- 제8장 교육내용의 社會性 = 207
- 1. 社會化 = 208
- 2. 社會的 特性의 반영 = 213
- 3. 社會秩序維持原理의 반영 = 218
- 4. 文化葛藤과 교육과정 = 223
- 5. 文化移植 = 227
- 제9장 敎育課程의 社會的 理論 = 231
- 1. 敎育課程社會學의 歷史的 背景 = 231
- 2. 學問的 背景 = 234
- (1) 知識社會學 = 234
- (2) 知識社會學과 敎育課程社會學 = 236
- 3. 敎育課程社會學의 理論들 = 237
- (1) 經濟的 再生産理論 = 238
- (2) 文化的 헤게모니이론 = 239
- (3) 文化再生産理論 = 243
- (4) 敎育自律理論 = 245
- 4. 結論 = 247
- 제10장 發展敎育論 = 251
- 1. 發展과 敎育 = 252
- (1) 發展의 뜻 = 252
- (2) 發展과 敎育의 關係 = 256
- 2. 發展敎育의 實際 = 258
- (1) 經濟發展과 敎育 = 258
- (2) 政治發展과 교육 = 267
- (3) 社會發展과 敎育 = 273
- 3. 發展敎育批判 = 277
- 제11장 韓國敎育의 現實과 敎育學의 課題 = 283
- 1. 교육의 道具化, 인간의 道具化 = 285
- (1) 植民統治道具로서의 교육 = 286
- (2) 植民地敎育에서 쓸어내지 못한 것 = 289
- (3) 發展敎育論 = 297
- 2. 分斷의 敎育現實 = 301
- 3. 結語 = 304
- 參考文獻 = 307
- 人名索引 = 325
- 內容索引 = 328