여자고등학생의 특성불안과 진로결정수준의 관계 : 진로결정자기효능감의 매개효과

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to identify how trait anxiety can influence career decision level of female high school students, and verify the mediating effect of career decision-making self-efficacy under the influence of trait anxiety affecting career decision level. The data were collected using State Trait Anxiety Inventory (STAI), Career Decision Scale (CDS), Career Decision-Making Self-Efficacy Scale Short Form (CDMSE-SF), from 771 students from 2 general high schools, and 3 specialized high schools in Seoul, and Gyeonggi-do province.
The final 760 students’ data were included for data analysis. The collected data were analyzed for a frequency analysis, and an analysis of the structural equation modeling using SPSS18.0, and AMOS 18.0, and a method of estimated of parameters using Maximum Likelihood Method respectively. In addition, bootstrap was used to verify the mediating effect of career decision making self-efficacy on the link between trait anxiety and career decision level. The results are as follows : First, regarding the correlation surveyed by the female high school students among the variables in trait anxiety, career decision-making self-efficacy, and career decision level there was a negative correlation regard to the variables of career decision-making self-efficacy such as setting goals, vocation information, problem-solving abilities, and future plans. At the same time the variables of trait anxiety was found to have a significant negative effect to the career decision level. Also a significant positive relationship was found between the variables of career decision-making self-efficacy and career decision level.
Second, in analysis of a structural cause and effect relationship among trait anxiety, career decision-making self-efficacy, and career decision level from the female students, both of a partial meditating model and a whole meditating model are acceptable based on an analysis of the structural equation modeling. However, in this study, the partial meditating model was proved to be more suitable than the full meditating model. Thus the trait anxiety seemed to affect the student’s career decision level directly and indirectly through the career decision-making self-efficacy.
Third, in the bootstrap analysis the indirect effects from the course fo trait anxiety ⟶ career decision-making self-efficacy ⟶ the career decision level had a significant result.
In conclusion, it was observed that female high school students’ trait anxiety can affect not only the career decision level negatively but also the career decision level through the meditation of the career decision-making self-efficacy, which was turned out to have a partial meditating effect.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 여자고등학생을 대상으로 특성불안이 진로결정수준에 미치는 영향을 알아보고 나아가 특성불안이 진로결정수준에 영향을 미치는 과정에서 진로결정자기효능감의 매개효과를 검증해 보고자 하였다.
이를 위해 서울 및 경기도에 소재한 2개의 일반계 고등학교와 2개의 특성화 고등학교 학생 771명을 대상으로 불안척도(STAI), 진로결정수준척도(CDS), 진로결정자기효능감척도(CDMSES-SF)에 대한 자료를 수집하였고, 그 중 760부가 최종 분석에 사용되었다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램과 AMOS 18.0 프로그램을 이용하여 빈도분석과 구조방정식 모형 분석을 실시하였고, 모수 추정방법으로 최대우도법(Maximum Likelihood Method)을 사용하였다. 또한 특성불안과 진로결정수준의 관계에서 진로결정자기효능감의 매개효과를 검증하기 위해 부트스트랩(bootstrap) 방법을 통해 검증하였다.
본 연구를 통해 확인한 결과는 첫째, 여자고등학생들의 특성불안, 진로결정자기효능감, 진로결정수준 측정변인들 간에 상관관계를 보면, 여자고등학생들의 특성불안 측정변인은 목표선택, 직업정보, 문제해결, 미래계획 등 진로결정자기효능감 측정변인과 모두 유의미한 부(-)적 상관을 보이는 것으로 나타났으며, 특성불안 측정변인은 진로결정수준 측정변인과도 유의미한 부(-)적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 진로결정자기효능감 측정변인과 진로결정수준 측정변인 간에는 모두 유의미한 정(+)적 상관이 있는 것으로 나타났다.
둘째, 여자고등학생들의 특성불안, 진로결정자기효능감, 진로결정수준 간의 구조적 상관관계를 규명하기 위해 구조방정식 모형 분석을 실시한 결과, 완전매개모형과 부분매개모형 모두 적합하기는 하나, 부분매개모형인 연구모형이 완전매개모형인 경쟁모형에 비해 본 연구의 자료에 더욱 적합한 최종모형으로 확인되었다. 또한 여자고등학생의 특성불안과 진로결정수준의 관계에서 진로결정자기효능감의 매개효과를 검증하기 위하여 부트스트랩(bootstrap) 방법을 활용한 결과, 여자고등학생의 특성불안 → 진로결정자기효능감 → 진로결정수준 경로의 간접효과는 유의미한 것으로 나타났다. 따라서 여자고등학생들의 특성불안은 진로결정수준에 직접적으로 영향을 주기도하며, 진로결정자기효능감을 거쳐 간접적으로 영향을 주기도 하는 것으로 밝혀졌다.
이러한 연구 결과를 통해 여자고등학생들의 특성불안은 진로결정수준에 직접적으로 부정적인 영향을 미치고, 진로결정자기효능감의 매개를 통해서도 진로결정수준에 영향을 미침을 알 수 있다. 다만 특성불안과 진로결정수준의 상관관계가 기존 연구와는 달리 다소 낮았던 점은 특성불안과 진로결정수준의 관계를 조절하는 다양한 변인들이 존재할 수 있음을 시사한다. 특히 본 연구의 대상들이 진로교육을 이미 받은 경험이 있다는 점은 기존 연구와 차이가 있는데, 이는 진로교육을 통해 높아진 진로결정자기효능감이 특성불안과 진로결정수준간의 관계에 영향을 미쳤을 가능성을 유추해볼 수 있게 한다. 따라서 특성불안이 높은 여자고등학생 집단에 대해서는 진로결정자기효능감을 향상시킬 수 있는 다양한 진로교육 프로그램의 적용과 장기적인 상담 과정을 통해 불안 수준을 낮추고 진로결정 수준을 향상시켜줄 필요성이 있음을 본 연구를 통해 확인해 볼 수 있다.