재활용품을 활용한 초등학교 수경재배 프로그램 = Hydroponics Program Using Recycled Materials for Primary School

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 학교현장에서 실시하기에 가장 편리하고 예산상 부담없는 수경재배 프로그램을 개발하는 데에 있다. 학교환경 스왓(SWOT)분석에 기초하여 연구는 크게 플라스틱 재활용품의 활용, 간편한 수경재배의 개발, 아쿠아포닉스 체험 등 3단계로 이루어졌다. 1단계에서 학생들은 수경재배용 화분으로 폐품을 활용하면서 새로운 가치를 추가하는 업사이클링(Upcycling)을 이해한다. 2단계에서는 일반화분을 수경재배용 화분으로 전환시킴으로써 수경재배의 장점을 학습한다. 3단계에서는 심화학습으로 아쿠아포닉스라는 수경재배 전략을 세우게 된다. 이 프로그램은 초등학생들이 일상생활 속에서 구하기 쉬운 재활용품과 저비용의 물품으로 실시할 수 있도록 구성하였으며 교사들 역시 학생들을 무리없이 안내할 수 있도록 단계별로 설명하였다. 모쪼록 이 프로그램이 학교현장에 실질적으로 적용된다면 수경재배를 어려워하는 학생들에게 교육적으로 도움이 될 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to develop a hydroponics program suitable for elementary school classrooms so that hydroponics can be carried out in school settings most conveniently and without a burden on the budget. Based on SWOT analysis, the school organization was analyzed from an internal and external perspective into strengths, weaknesses, opportunities, and threats. The study was largely conducted in three stages: utilizing recycled plastic products and developing simple hydroponics and aquaponics experience. In the first stage, students understand upcycling, which adds new value by using discarded items as pots for hydroponics, and feel a sense of accomplishment. In stage 2, students promote scientific thinking by converting regular pots into hydroponics and learn about the various advantages of hydroponics. In the third stage, students will experience the ecological sensitivity of aquaponics through in-depth home study and develop strategies for hydroponics of various crops. The hydroponics program was designed to be implemented by elementary school students using recycled and low-cost items that are easy to obtain daily. In addition, it was explained step by step so that teachers could easily understand and guide students without difficulty. If this program is practically applied in school settings, it will be educationally helpful to students with difficulty with hydroponics.