KCI등재
교육부 주관 유치원 평가에 대한 분석적 고찰
저자
발행기관
학술지명
열린유아교육연구(The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education)
권호사항
발행연도
2007
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
1-21(21쪽)
KCI 피인용횟수
17
제공처
소장기관
교육부는 2007년도에 전국의 50개 공립유치원과 50개 사립유치원 총 100개 유치원을 시범평가 하는 것을 시작으로 전국의 모둔 유치원을 2008년부터 2010년까지 3년간에 걸쳐 1주기 평가를 하겠다고 발표하였다. 2007년도에 시행할 시범평가 계획에 의하면 100개 유치원을 평가하여 최우수 10개, 우수 20개, 장려 30개를 선별하여 차등 지원하도록 되어있는데 이것은 그 이후에 계속될 유치원 평가에 부정적 영향을 미칠 것으로 판단된다. 왜냐하면 절대적 기준을 징하고 그것에 따라 평가 결과를 등급화 하여야 하는데 교육부 계획에 의하면 전국에서 우수하다고 인정받는 공사립 100개 유치원이 시ㆍ도 교육청의 추천을 받아 시범평가를 신청한 것인데도 불구하고 상대평가를 하여 최우수, 우수, 장려 등으로 구분한다면 2008년도부터 전국 8.000개 유치원의 33%씩을 대상으로 이루어지는 평가 결과의 최우수, 우수, 장려의 수준과 차이가 나게 되어 형평성과 객관성 문제가 야기될 것이다. 본 연구에서는 교육부 주관 유치원 평가 계획에서 나타난 이러한 문제점들을 지적하고 이에 대한 대안을 제시함으로써 교육부 주관 유치원 평가가 효율적으로 시행되는 데 필요한 기초 자료를 제공하고자 수행되었다.
더보기The purpose of this study was to analyze kindergarten accreditation by the Ministry of Education and Human Resources Development, and to point out problems and suggest alternative plans for providing research data. Based on the results, the study suggestions are as followes:
First, kindergarten model evaluations should mark on an absolute scale which is better than marking on a curve (excellent, good, encourage, insufficiency).
Second, the subject of the kindergarten model evaluation should consider diverse conditions such as regions, class sizes, establish purposes which is better than the Ministry of Education just selecting 100 excellent kindergartens.
Third, the purpose of kindergarten evaluation should be focused on inducing fidelity to manegement based on evaluation guidelines made by parents' demands. This is better than inducing competition in good faith. Kindergartens already compete in good faith every year because of new student registration.
Fourth, when researchers study the parent' satisfaction, the survey item and weight should be considered. If people believe that kindergarten curriculum is abnormal by parents' demand such as English education and after school programs. At this time, if researchers were to provide an inappropriate parents' satisfaction survey, it could incite the abnormal management of that kindergarten.
Fifth, it could be a problem if kindergarten evaluation guidelines are made by a remnant of the supervising part because kindergarten supervision is still insufficient. Also, dividing kindergarten evaluation and supervision could decrease the evaluation's efficiency. Moreover, the public hearing of the Child Care Policy Development Center also suggest supervision's improvement.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-03-22 | 학회명변경 | 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.35 | 2.35 | 2.39 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.52 | 2.45 | 2.634 | 0.69 |
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