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초등학생의 체격발육을 고려한 체력평가 기준표 개발 = Development of Physical Fitness Assesment Tool Considering Physiqued Growth for the Elementary School Students
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2001
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Korean
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KCI등재
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학술저널
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21-34(14쪽)
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본 연구는 현재 실시되고 있는 학생 체력검사가 체격의 대·소를 무시한 채 체력의 우열만으로 판단한다는데 문제점이 있다고 생각되어 신체발육의 정도를 상·중 ·하로 분류하여 이에 따른 체력의 정도를 검토하고 체력평가 기준표를 개발하는데 그 목적이 있다. 이 연구에서는 춘천 시내 초등학교 5, 6학년 남, 여 학생을 소집단으로 설정하여 유충집락무선표집법 (Stratified cluster random sampling method)을 이용하여 5, 6학년 남·여 학생 각각 100명씩 총 400명을 연구 대상으로 하였다. 초등학생의 체격 및 체력의 특징을 검토하기 위해서 기술통계치가 이용되었으며, 체격발육을 고려한 체력의 정도를 검토하기 위해 체격 및 체력항목의 상대평가척도(relative evaluation scale)가 이루어졌다. 또한 현행 체력등급 기준표에 의한 체력등급과 제작된 체력 기준표에 의한 체력등급간의 차이를 비교검토하기 위해 x²독립성 검증(Chi-square for independence test)이 이용되었다. 연구결과를 토대로 얻어진 결론 및 제언은 다음과 같다. 체격은 5·6학년 모두 남학생보다 여학생이 우수하고, 체력은 앉아 윗몸 앞으로 굽히기를 제외하고 모든 체력 테스트 항목에서 남학생이 여학생보다 우수하였다. 현행 체력검사 등급 분포와 체격발육을 고려한 체력검사 등급분포 간에 차이가 있었다. 현행 체력검사 등급 분포는 1등급 쪽으로 편포되어 나타났으나, 체격을 고려한 등급분포는 3등급에 많은 분포를 이루고 있는 정상분포이었다. 체격발육을 고려한 체력등급 평가법은 초등학교 5·6학년 남·여학생들의 체력이 정상분포를 이룬다는 가정에 부합되는 적절한 평가법이므로 현장에 적용해야 할 것이다. 체격발육을 고려한 체력등급 산출법의 당위성을 위해서는 체격과 체력이 상호관련성이 높은 체력테스트의 개발에 관한 연구가 이루어져야 할 것이다. 체격 조건을 고려한 체력등급 산출법의 타당성 및 신뢰성 향상을 위해 연구 대상을 확대하여 할 필요가 있다.
더보기This study was to divide the degree of physical growth into three levels, then that to examine the degree of physical fitness and make a physical fitness assessment tool, due to the fact that present physical fitness test is operating without considering individual physique. By using the stratified cluster random sampling method. 400 elementary school students of 5, 6 grade(same number in each gender and grade) were chosen in Choonchun city as subjects for this study. The condescriptive statistics was used for investigating subjects characteristics on physique and physical fitness, and the relative evaluation scale for examining grade of physical fitness considered to degree of physical growth. Also Chi-square for independence test was used to compare differentiation among physical fitness levels according to the present physical fitness test and the developed physical fitness assessment tool. Results of this study are indicated as follows; As for physique, female students were superior to male but as for physical fitness except trunk flexion(sit and reach) male students were better than females. There was a difference between level of distribution of present physical fitness test and of the developed physical fitness assessment tool. In present physical fitness test, the level distribution revealed in the direction of 1st grade mostly. But in the developed physical fitness assessment tool it revealed in the direction of 3rd grade normally. Therefore the developed physical fitness assessment tool considering the degree of physical growth is a suitable test and should be used in the fields. It coincided in the hypothesis that physical fitness of male and female elementary students, grade 5, and 6 is revealed in normal distribution. The study on developing physical fitness assessment tool that correlates both physique and physical fitness is needed for reliability of the method physical fitness level test considered physical growth.
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