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한국인 대학생을 사례로 본 ESL 환경에서의 영어 학습 = A Korean university student's ESL learning experience
저자
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학술지명
권호사항
발행연도
1997
작성언어
Korean
KDC
374.05
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
5-22(18쪽)
제공처
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본 논문은 미국의 중서부 도시에 영어 연수를 온 한국인 대학생을 사례로 하여 ESL 환경에서 일어나는 영어 학습의 성격을 파악하고자 하는 것이다. 연구 자료 수집은 본 연구 대상자와의 인터뷰와 그의 증언을 확인해 줄 수 있는 주위 인물들과의 대조 인터뷰, 그리고 관찰에 의하여 3개월 동안 이루어졌다. 질적 자료 분석의 결과 다음 세 가지 현상: (1) 대화와 묻기, (2) 전문가 시범과 견습, (3) 상호 작용을 통한 문화 학습 등이 주요 범주로 떠올랐다. 본 연구의 결과분석은 실제 생활에서의 영어 학습 이론에 기본 자료를 제공함과 동시에 우리 나라 EFL 학습현장에도 시사하는 바가 있을 것이다.
더보기The purpose of this study is to identify the nature of language learning in ESL situations. By interviewing and observing a socially active English learner who has come to the U.S. to increase his English competence, the study attempts to get insights on what processes are involved in authentic learning. The results show that authentic learning involves (1) dialogues and asking questions, (2) Expert modelling and apprenticeship, and (3) learning culture through interactions. This investigation will be beneficial in that it will add base-line data to the knowledge pool in the authentic learning field. It will also cast implications for better and efficient teaching in foreign language classrooms.
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