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장애학생을 위한 과학관의 전시 및 편의시설의 유니버셜 디자인 적용 실태 조사 = A Survey on Universal Design at Science Museum Exhibitions and Amenities and its Applications in Education
저자
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학술지명
권호사항
발행연도
2015
작성언어
Korean
주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
138-153(16쪽)
KCI 피인용횟수
1
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본 연구에서는 효율적인 교사교육을 위하여 장애학생들을 위해 과학관이 어떠한 물리적 편의시설을 제공하고 있는지에 대해 실태를 조사하였다. 국내 과학관을 대표하며 역사가 깊은 국립중앙과학관, 학생들의 과학교육을 지원하기 위한 경상남도 과학교육원 및 최근에 개관한 체험활동 중심의 창원과학체험관을 선정하고 인터넷 홈페이지의 정보제공 현황과 직접 방문을 통한 편의시설의 현황을 조사하였다. 조사결과 주출입구 진입로, 장애인전용 주차구역, 주출입구 높이 차이 제거, 복도, 계단 또는 승강기, 화장실, 점자블록, 유도안내설비, 경보령, 피난설비, 관람석, 접수대, 작업대, 매표소, 판매기에서 시각과 청각, 지체장애를 가진 학생들에 대한 물리적 환경이 부족한 것으로 나타났다. 또한 홈페이지의 정보제공이 과학관을 찾는 장애학생들이 사전정보로 이용하기에는 부족한 것으로 나타났다.
더보기In this study, facilities provided to students with disabilities in science museums were investigated for application in education. This study created a checklist measuring the main entrance, accessible routes, disabled parking space, remove the height difference between the main entrance, entrance, corridor, stairs or elevator, washroom, braille blocks, inducement and information systems, signals and evacuation systems, auditoriums, carrels, tables and counters, ticketing counters, vending machine, drinking fountains in science museums. As a result of this survey, science museums offer an essential model to improve the education environment for visually impaired and hearing impaired students. Generally however, the information on the science museum’s internet homepage for the disabled was insufficient.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.21 | 1.21 | 1.15 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.22 | 1.16 | 1.396 | 0.23 |
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