KCI등재
대학 교양교육으로서 디지털 의사소통 연구: 유튜브 채널의 크리에이터 화법 분석을 기반으로 = Digital Communication Research as a University Liberal Arts Education. Based on the YouTube Channel’s Creator Speech Analysis
저자
김윤정 (덕성여자대학교)
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2022
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
399-422(24쪽)
제공처
Objectives The purpose of this study is to present a plan for digital communication education as university liberal arts education. The purpose of this study was to examine the difference in perception between experts and learners about digital communication competency and to analyze the characteristics of creators with excellent communication competency preferred by college students. In addition, it was intended to find an educational plan that can be used in digital communication education through analysis of the speech patterns of creators with excellent communication skills.
Methods In order to analyze the perception of digital communication, Delphi and a survey were conducted on 11 communication education experts and 100 college students. A mixed research method using quantitative and qualitative research methods complementarily was used. After selecting a YouTube creator, the video was transcribed and analyzed.
Results The concepts and characteristics of digital communication competency, the contents of university education to enhance digital communication competency, and the characteristics of communication competency that YouTube creators should have were identified. Educational implications were derived by analyzing the creator's speech in terms of speaking, expression, and communication skills in consideration of social influence.
Conclusions The categories, contents, and methods of education to enhance digital communication capabilities were presented. The categories of physical, social norms, and learning principles were presented as social media-based posthuman category-based education. As educational content, social influence consideration, content development ability, expression ability, media utilization ability, communication ability, media management ability, personal management ability, and situation analysis ability were presented. Participatory classes, media analysis classes, online utilization classes, strategy and function classes, and reflection classes were presented as educational methods.
목적 본 연구의 목적은 대학 교양교육으로서 디지털 의사소통 교육의 방안을 제시하는 것이다. 디지털 의사소통 역량에 대한 전문가와 학습자의 인식 차이를 살피고, 대학생이 선호하는 의사소통 역량 우수 크리에이터를 선정하고 그 특징을 분석하였다. 의사소통역량이 우수한 크리에이터의 화법 양상을 분석하여 디지털 의사소통 교육에 활용할 수 있는 교육의 방안을 모색하였다.
방법 디지털 의사소통에 대한 인식 분석을 위해 의사소통 교육 전문가 11명, 대학생 100명을 대상으로 델파이와 설문조사를 실시하였다. 양적 연구 방법과 질적 연구 방법을 상호보완적으로 사용한 혼합 연구 방법을 사용하였다. 유튜브 크리에이터를 선정 후 영상을 전사하고 분석하였다.
결과 디지털 의사소통 역량의 개념과 특징, 디지털 의사소통 역량 신장을 위한 대학 교육의 내용, 유튜브 크리에이터가 갖추어야할 의사소통 역량의 특징을 파악하였다. 크리에이터의 화법을 사회적 영향력 고려한 말하기, 표현력, 의사소통 능력 측면에서 분석하여 교육적 시사점을 도출하였다.
결론 디지털 의사소통 역량 신장을 위한 교육의 범주, 내용, 방법을 제시하였다. 소셜미디어와 포스트 휴먼적 범주기반 교육으로물리적, 사회규범적, 학습원리 범주를 제시하였다. 교육 내용으로 사회적 영향력 고려, 콘텐츠 개발 능력, 표현력, 미디어 활용 능력, 의사소통 능력, 매체 관리 능력, 개인 관리 능력, 상황 분석력을 제시하였다. 교육 방법으로 참여형 수업, 매체 분석 수업, 온라인 활용수업, 전략과 기능 수업, 성찰 수업을 제시하였다.
분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)