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고등학교 생명과학 II ‘유전자와 생명 공학’ 영역에 대한 고찰 = Analyses on High-school Life Science II ‘Genetics and Biotechnology’
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2017
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Korean
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368-381(14쪽)
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The ‘genetics and biotechnology’ section of high school ‘Life Science II’ course is known to be the most difficult part for both teaching and learning. The purpose of this study is to help teachers understand the nature of this section and the context and style of each textbook. We first analyzed the stated objectives of ‘Science’ and ‘Life Science II’ from the National Curriculum revised in 2009, and identified four overlapping themes in the ‘genetics and biotechnology’ section: understanding the concepts, practicing scientific inquiry, promoting interest and curiosity, and understanding the relationship of science, technology, and society(STS). Next, we examined how the contents of the five textbooks reflected the goals emphasized in the curriculum. The chapter on genetics mostly focused on describing the concept whereas the chapter on biotechnology emphasized STS. Lastly, we introduce exemplary textbooks that are well-written in terms of achieving the objectives and discuss how teachers to supplement their classes. This study will guide teachers to effectively teach ‘genetics and biotechnology’ to their students by better understanding the objectives of the chapter and the characteristics of the textbook contents.
더보기생명 과학 II 교과의 ‘유전자와 생명 공학’ 영역은 교사들이 지도하기에도 또한 학생들이 학습하기에도 가장 어려운 부분으로 지목되어 왔다. 현장 교사들이 수업 진행에서 경험하는 어려움을 줄이는 방안을 모색하고자 본 연구를 수행하였다. 단원의 성격을 파악하고, 교재로 사용하고 있는 교과서의 구성과 특징을 이해하는 것이 어려움을 줄이는 데 도움이 될 것이다. 2009 개정 교육과정의 과학 및 생명 과학 Ⅱ 교과목과 ‘유전자와 생명 공학’ 영역의 학습 목표를 분석한 결과, 개념의 이해, 탐구능력 향상, 흥미와 호기심 증진, 과학·기술·사회의 연관성 이해라는 4개의 공통된 목표 범주를 추출할 수 있었다. 이어서 5종의 교과서에서 기술하고 있는 내용이 교육과정에서 강조하고 있는 목표를 효율적으로 달성할 수 있도록 구성되었는지를 살펴보았다. 분석 결과 현행 교과서에서는 유전자 단원에서는 주로 개념의 설명이, 생명 공학 단원에서는 개념의 적용과 과학기술사회의 연관성에 대한 학습이 강조되고 있었다. 마지막으로 해당 교과목과 단원의 목표를 잘 살리고 있는 교과서의 사례와 교과서의 내용을 보완할 수 있는 부분들을 논의하였다. 이를 바탕으로 단원의 목표와 수업에 활용하고 있는 교과서의 특징을 이해한다면 ‘유전자와 생명 공학’의 수업을 보다 원활하게 진행할 수 있을 것이다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (신규평가) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.49 | 0.49 | 0.42 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.33 | 0.28 | 0.649 | 0.07 |
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