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디지털 제조 시대의 산업디자인 교육 방향 = Suggestions for the Industrial Design Education System in the Digital Fabrication Age
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2016
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
21-34(14쪽)
KCI 피인용횟수
5
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제조업의 패러다임을 송두리째 바꿔버릴 ‘제4차 산업혁명’이 다가오고 있다. 오픈소스 하드웨어 및 소프트웨어를 통한 ICT활용의 극대화, 3D 프린터 보급의 대중화, 메이커 운동(make movement)의 활성화, 크라우드펀딩을 통한 원활한 자금 조달 등을 기반으로 제품의 개인 생산이 가능하게 되었다. 이른바 디지털 제조 시대가 열린 것이다.
본 연구에서는 메이커 운동(maker movement)과 스타트업을 중심으로 디지털 제조의 특징을 조사하고 국내 디자인 교육의 패러다임 변화를 살펴보았다. 그 결과와 함께 본 연구자의 제품디자인 트랙 교육 경험 및 관점을 더해 디지털 제조 혁신 시대를 대비하기 위해 우리나라 산업디자인 교육이 나아갈 방향을 모색하였다.
디지털 제조 시대에 대한 우리나라의 준비가 상당히 미흡한 것으로 나타났으며, 새로운 시대에 뒤처지지 않으려면 산업디자인 인력 양성방법의 업그레이드가 시급히 필요함을 알 수 있었다. 이에 디지털 제조 시대를 리드할 인력을 길러내는데 필요한 산업디자인 분야의 교육방향 아홉 가지를 제안하였다. 이러한 교육 방향을 목적으로 하는 의식과 능력들은 오랜 시간의 생활에 걸친 경험 및 습관 속에서 천천히 생성되는 것으로 단기간에 생성되기는 힘들다. 그러므로 새 시대의 디자인 교육은 조금 더 멀리 보고 쉽게 실행할 수 있는 것부터 차근차근 접근해야 한다.
본 연구는 선행 연구와 본 연구자의 경험을 중심으로하는 이론적 고찰에 국한되므로 본 연구에 제시된 교육방향들이 구체적으로 어떤 효과를 얻을 수 있는지에 대해서는 추후에 실증적으로 연구할 필요가 있다. 본 연구가 대학에서 산업디자인을 비롯한 다양한 디자인 분야의 교육이 지향해야할 방향을 제시하는 역할을 할 수 있기를 기대한다.
‘The 4th industrial revolution’ is approaching to totally change the paradigm of manufacturing industry. It has become possible to personally produce products thanks to open source hardware and software, popularization of 3D printers, vitalization of the maker movement, and easy financing through crowd funding. So-called digital fabrication era has began.
This research investigates the features of digital fabrication along with the maker movement and startup. Also, the paradigm changes in Korean design education will be discussed. With the result of this research and the researcher"s product design track educational experience, the direction, where Korean industrial design education should be headed is suggested.
The result shows that Korea is poorly prepared for the digital fabrication era and that the upgraded human resource training in industrial design is urgent. The research proposes 9 directions for industrial design education in order to train quality human resource who will lead the digital manufacturing era. The capacities these directions aim for are not easily formed in a short period of time, but are gradually generated through a prolonged period of rich experience and life habit. Thus, the design education of the new era should look further and start with easy things step by step. This research is limited to a theoretical study based on literature survey and the researcher"s experience. So, a further empirical research that examines the specific effects of the educational directions provided here seems necessary. It is anticipated that this study will be of help in educating industrial design college students as well as all the students in various design field.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2018 | 평가예정 | 신규평가 신청대상 (신규평가) | |
2017-12-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (계속평가) | |
2016-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2015-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (기타) | KCI후보 |
2014-12-29 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> Korea Digital Design Society | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.53 | 0.53 | 0.5 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.49 | 0.48 | 0.814 | 0.11 |
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