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학교 교육과정 평가의 실행 방안 탐색 = An exploratory study on the practical application ways of school curriculum evaluation
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2010
작성언어
Korean
주제어
KDC
375.05
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
109-133(25쪽)
KCI 피인용횟수
2
제공처
본 연구는 학교 교육과정 평가의 기본 목적이 단위학교의 자율적 평가에 따른 점검과 개선 방안 도출이라는 점을 전제로 국가, 교육청, 단위학교 차원에서의 그 실제적 실행 방안을 탐색하였다. 이를 위해 본 연구는 현장 교사들과 교육과정 전문가들의 인식도를 조사하였고, 학교 교육과정 평가를 실행하기 위한 구체적인 방안들을 고찰하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교 교육력 제고를 위해서는 학교 자체적으로 교육과정 편성·운영에 대한 평가를 실시함으로써, 학교 자체 평가 결과 개선이 요구되는 분야 및 영역을 추출하고, 이에 대한 자체 개선 방안 도출과 외부 기관(교육청)의 지원을 요청하는 데에 역점을 둘 필요가 있다. 둘째, 학교 교육과정 평가는 평가 도구를 활용한 상시적, 지속적 평가를 통해 평가 결과를 축적하고 학교 내부적으로 교육과정 개선을 위한 자료로 활용할 수 있다. 셋째, 학교 교육과정 평가를 실행하기 위한 선행 조건으로 학교 자체 평가와 외부 기관 평가의 긴밀한 연계 체제 구축이 요구되며, 이에 따른 평가 주체별 역할과 책무에 대한 보다 명료한 틀이 필요함을 제시하였다.
더보기This study is to explore the practical application ways for government level, school district level, and school level based on the assumption that the purpose of school curriculum evaluation is to find the ways for school improvement and the review by school self-evaluation. To achieve this purpose this study reviews the practical ways to apply school curriculum evaluation and investigates the cognitive degree among curriculum experts and school teachers The results of this study are as follows: First, to improve the school quality requires the support of educational offices and the practical ways of school self-improvement and to find the parts and areas to improve according to the request of school self-evaluation after applying school curriculum at school level. Second, school curriculum evaluation requires to accumulate continuously the results of self-evaluation with evaluation tools and to apply the data for school curriculum improvement at the school level. Third, to operate the school curriculum evaluation requires the practical system to link school self-evaluation and school district evaluation and the clear frame to reserve the role and accountability of the evaluation institutes.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
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2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.84 | 1.84 | 1.82 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.82 | 1.8 | 2.264 | 0.23 |
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