KCI등재
2009 개정 중학교 과학교과서의 과학사에 반영된 과학의 본성 분석 = Analysis of the Nature Of Science in the History of Science Section in Middle School Science Textbooks Based on the 2009 Revised National Curriculum
The purpose of this study is to analyze the nature of science in the history of science section for middle school science textbooks developed based on the 2009 Revised Science National Curriculum.
For this analysis, five of the most common textbooks out of 17 science textbooks published by the 2009 Revised Science Education for middle school students were selected and analyzed in terms of various factors such as scientist, scientific knowledge, scientific method and science-technology-society related subjects. The research proceeded with reformed and complemented 'framework for nature of science', which was originally developed by Choi Yun-hee el.(2010) and Kim Ji-hye el.(2013).
The results of this study are as follows the nature of science was reflected 223.6 times on average in the history section of middle school science textbooks. 'Scientist' factor was most commonly indicated, with an average of 75.2 times, and 'Science-technology-society' factor shown least commonly, with an average of 18.6 times. Factors of the nature of science increased compared to the 7th Science Curriculum but the rate of the nature of science which related to contemporary-epistemological perspective is still in low level. The nature of science in the history section showed a tendency to be focused on the earth, with an average of 68 times and less in the category of energy, with an average of only 22.4, due to its concentration in specific chapters. In terms of the nature of science, existing middle school science textbooks should be added or revised with more content related to the history of science, in order to improve student's knowledge of science through the comprehensive approach and the understanding of the nature of science.
본 연구에서는 2009 개정 과학과 교육과정에 따른 중학교 과학교과서의 과학사에 과학의 본성요소가 얼마나 반영되어 있는지 분석하였다. 2009 개정 중학교 과학교과서 17종 중 가장 많이 사용 되는 5종을 대상으로 하였으며, 최윤희 외(2010)와 김지혜 외(2013)가 개발한 과학의 본성 분석틀 을 수정 보완하여 과학자, 과학 지식, 과학적 방법, 과학-기술-사회의 관계의 요소로 분석하였다. 연구 결과, 중학교 과학교과서의 과학사에는 평균 223.6개의 과학의 본성 요소가 반영되어 있었다. 이 중 ‘과학자’ 요소가 평균 75.2개로 가장 많았으며, ‘과학-기술-사회의 관계’ 요소가 평균 18.6 개로 가장 적었다. 7차에 비해 과학의 본성 요소가 증가하였으나 현대 인식론적 입장과 관련된 과 학의 본성 요소 비율은 여전히 낮게 나타났다. 영역별로는 ‘지구’ 영역의 과학사에서 평균 68개로 가장 많았으며, ‘에너지’ 영역은 평균 22.4개로 가장 적게 나타났다. 영역별로 과학의 본성 빈도 차 이가 나는 것은 특정 단원의 과학사에 과학의 본성 요소가 몰려 있기 때문이다. 과학의 본성 측면에서 현재의 과학교과서에 반영된 과학사의 내용을 추가 및 보완해야 할 필요가 있다고 판단된다. 교과서 개발 시 과학사에 다양한 과학의 본성 요소를 고르게 반영하고 현대 인식론적 입장과 관련된 과학의 본성 요소 내용을 보강한다면, 학생들이 과학의 본성에 대한 다각적인 접근과 이해를 통해 과학적 소양을 함양할 수 있을 것으로 생각된다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-03-09 | 학회명변경 | 영문명 : Research Institute of Curriculum Instruction -> Research Institute of Curriculum & Instruction | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2014-01-09 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Journal of Research in Curriculum Instruction | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.07 | 1.07 | 1.19 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.2 | 1.17 | 1.432 | 0.29 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)