변혁적 리더십에 대한 어린이집 원장의 인식과 실천 = The Perception and Practice of Transformational Leadership Among Daycare Center Directors

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 어린이집 원장이 인식하고 실천하는 변혁적 리더십의 의미를 심층적으로 탐색하고, 그 과정에서 나타나는 효과와 한계를 분석함으로써 보육현장의 질적 개선에 기여하고자 하였다. 이를 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
첫째, 어린이집 원장은 변혁적 리더십을 어떻게 인식하는가?
둘째, 어린이집 원장은 변혁적 리더십을 실제 운영 과정에서 어떻게 실천 하며, 그 과정에서 어떠한 효과와 한계를 경험하는가?
본 연구는 질적 연구로서, 인천광역시 국공립 어린이집 원장 8명을 목적 표집(purposive sampling)하여 2025년 9월부터 10월까지 실시한 집단심층면 담 및 개별면담을 통해 수집된 자료를 반복적 비교분석법(constant comparative method)으로 분석하였다. 연구 결과, 어린이집 원장의 변혁적 리더십 인식은 세 가지 범주군으로 나타났다.
첫째, 신뢰와 공감의 리더십은 교사와의 정서적 이해와 열린 소통을 통해 상호 신뢰를 형성하고, 공정하고 일관된 판단으로 안정적인 조직문화를 구 축하는 리더십으로 인식되었다. 이는 이상적 영향력과 개별적 배려가 결합 된 형태로, 원장은 도덕적 일관성과 정서적 배려를 조화시켜 신뢰 기반의 관계를 형성하고 있었다.
둘째, 성장을 촉진하는 지원적 리더십은 교사의 특성과 발달 단계를 고려 한 맞춤형 지원과 피드백, 창의적 시도 장려를 통해 교사의 자율성과 전문 성을 강화하는 리더십으로 나타났다. 이는 지적 자극과 개별적 배려가 통합 된 형태로, 원장은 교사가 스스로 사고하고 학습할 수 있는 환경을 조성하며, 성장을 통해 조직의 변화를 촉진하였다.
셋째, 비전으로 이끄는 본보기 리더십은 기관의 철학과 목표를 명확히 제 시하고, 원장이 직접 실천을 통해 신뢰를 확산시키며 구성원의 내적 동기와 사명감을 고취하는 리더십으로 이해되었다. 이는 영감적 동기부여와 이상적 영향력이 결합된 형태로, 원장은 비전과 행동의 일치를 통해 구성원 전체가 가치와 목표를 내면화하도록 이끌었다.
이처럼 변혁적 리더십의 네 요소(이상적 영향력, 영감적 동기부여, 지적 자극, 개별적 배려)는 어린이집의 관계 중심 조직문화 속에서 ‘신뢰–성장– 비전’의 가치 축으로 재구성되어 작동하였다. 한편, 변혁적 리더십의 실천· 효과 및 한계는 세 가지 범주군으로 도출되었다.
첫째, 관계·변화·성찰이 통합된 실행에서는 원장이 교사의 감정과 상황을 세심히 살피며 신뢰를 형성하고, 기관의 비전과 목표를 공유하며 자기성찰 과 학습을 통해 변화와 혁신을 이끄는 과정이 나타났다.
둘째, 신뢰와 성장이 순환하는 조직 변화에서는 변혁적 리더십이 교사의 성장 지원을 통해 조직 전체의 학습 순환 구조를 강화하고, 교사의 자율성 과 주도성이 확장되며 학습공동체적 운영이 정착되는 양상을 보였다.
셋째, 제도와 정서의 긴장이 공존하는 리더십 지속성에서는 행정업무의 과중, 인력·예산의 제약, 세대 간 인식 차이 등 구조적 요인이 리더의 정서 적 피로와 리더십 지속 가능성에 영향을 미치는 현실이 드러났다.
요약하면, 어린이집 원장의 변혁적 리더십은 ‘신뢰–성장–비전’의 인식 구조에서 ‘관계–변화–성찰’의 실천 구조로 확장되는 통합적 관계 중심 리더십으로 나타났다. 이러한 리더십은 교사의 자율성과 전문성 향상, 협력적 운영 구조의 정착, 학습문화의 확산으로 이어져 보육조직의 긍정적 변화를 촉진하였다. 반면, 행정 중심의 제도 구조와 인력·예산의 제약, 감정노동으 로 인한 정서적 피로는 리더십의 지속 가능성을 저해하는 요인으로 작용하였다. 그럼에도 원장들은 신뢰와 관계를 중심으로 변혁적 리더십을 지속적으로 실천하며, 조직의 성장과 변화를 주도하였다.
본 연구는 변혁적 리더십이 보육현장에서 관계와 신뢰를 토대로 실천적으로 구현되어 조직의 긍정적 변화를 촉진함을 보여주었으며, 이를 통해 보육 현장의 리더십 실천과 제도적 지원 방향 설정에 중요한 시사점을 제공하였다.

주제어: 변혁적 리더십, 어린이집 원장, 리더십 인식, 리더십 실천, 조직 변화, 리더십 지속성, 리더십

목차 (Table of Contents)

• 국문요약 ⅰ
• 목차 iv
• 표 목차 vi
• 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 5
• 3. 용어의 정의 5
• 가. 어린이집 원장 5
• 나. 어린이집 원장의 변혁적 리더십 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 리더십의 이해 6
• 가. 리더십의 개념과 특징 6
• 나. 어린이집 원장의 리더십 유형 10
• 2. 변혁적 리더십 16
• 가. 변혁적 리더십의 개념 16
• 나. 변혁적 리더십의 핵심요소 19
• 3. 어린이집에서의 변혁적 리더십 25
• 가. 어린이집 조직의 특성과 원장의 역할 25
• 나. 어린이집 원장의 변혁적 리더십 적용 32
• 4. 선행연구 고찰 38
• Ⅲ. 연구방법 48
• 1. 연구자 및 연구참여자 48
• 가. 연구자 48
• 나. 연구참여자 48
• 2. 자료수집 56
• 3. 자료분석 61
• 4. 신뢰도 및 타당도 66
• 5. 연구윤리 67
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 69
• 1. 어린이집 원장의 변혁적 리더십 인식: 의미와 주요 구성요소를 중심으로 69
• 가. 신뢰와 공감의 리더십 71
• 나. 성장을 촉진하는 지원적 리더십 77
• 다. 비전으로 이끄는 본보기 리더십 82
• 2. 어린이집 원장의 변혁적 리더십 실천 과정과 그 효과 및 한계 87
• 가. 관계·변화·성찰이 통합된 실행 90
• 나. 신뢰와 성장이 순환되는 조직 변화 98
• 다. 제도와 정서의 긴장이 공존하는 리더십 지속성 104
• Ⅴ. 요약 및 결론 111
• 1. 요약 111
• 2. 결론 116
• 참고문헌 121
• 부록 131
• ABSTRACT 147