노인이 경험하는 세대통합 프로그램에 관한 현상학적 연구

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 노인들과 아동들이 서로의 경험을 나누고 함께하는 과정 속에서 노인들이 만들어 가는 세대통합 프로그램의 의미와 경험의 특성을 밝히는데 있다. 이를 위해 서울의 한 복지관에서 1?3세대 통합 프로그램에 참여한 12명의 노인들에 대한 관찰 및 심층면담 내용을 현상학적 연구방법으로 분석하였다. 연구결과, 노인들의 면접사례에서는 28개의 구성된 의미가 발견되었고, 이들 간의 순서와 관계를 분석하여 최종적으로 12개의 소범주와 다시 4개의 대범주가 발견되었다. 4개의 대범주는 ‘조화와 자긍심 함양을 위한 기회’, ‘3세대에 대한 이해 증대’, ‘느림과 곧음의 미학 실천’, ‘학습 메커니즘으로서의 관계망 형성’ 등이었다. 이러한 결과를 바탕으로 문화체험을 통한 1?3세대 통합프로그램 경험에 대한 의미를 논의하고 추후 연구를 위한 제언을 하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study aims to fully understand the meaning and characteristics of their experience of the elderly who participated in intergenerational program with children. For this, the researcher enacted phenomenological research method. The data collected for 4 months from 2010 september to november 2010. Twelve elderly women participated in the focus group interview and the semi structured in-depth interview. The data analysis was based on Giorgi"s 4 types of specific steps.
From this study, I found that four components and twelve subcomponents were drawn from the analysis. The components resulted from the analysis are : first, the elderly obtained the opportunity that they lived harmoniously across between two age groups and enhanced self-efficacy. Second, the elderly increased the understanding for the third generation from the beginning of understanding to mutual growth. Third, the purposeful and creative activities with peers and children have enabled the elderly to practice the wisdom of seniors. Fourth, the elderly have formulated networks as a learning mechanism.
Finally, I have concluded that the effort to form the intergenerational linkages helps the elderly increase the understanding and cooperation across age groups and contributes to the successful aging of the elderly.

목차 (Table of Contents)

• [요약]
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 연구방법 및 설계
• Ⅳ. 연구결과
• Ⅴ. 결론 및 제언
• 참고문헌
• Abstract

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