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      해결중심치료의 국내 연구동향 문헌분석: 2007~2020.6 = A Systemic Literature Review on Solution-Focused Brief Therapy in Korea: 2007-2020.6

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      1980년대 말 해결중심치료가 국내에 소개된 이래 현재에 이르기까지 많은 연구가 수행되었다. 그러나 1988년에서 2006년까지 진행된 국내 해결중심치료의 연구 동향에 관해 2007년에 발표된 김은영의 연구 후 국내 해결중심치료 연구에 관한 체계적 문헌고찰은 거의 없었다. 선행연구에 대한 종합적 분석은 해결중심치료의 후속연구는 물론 실천에 중요한 시사점을 제공할 수 있다. 이에 2007년 이후 국내 연구에 대한 문헌분석이 필요하며, 이를 위해 본 연구는 2007년부터 2020년 상반기까지 국내 학술지를 통해 발표된 총 111편의 해결중심치료에 관한 연구를 분석했다. 연구대상 수집을 위해 국내 주요 자료검색 데이터베이스를 활용하였다. 연도별 발표동향 외에도 내용분석을 위해 연구대상과 주제를, 연구방법 분석을 위해 주요 자료수집방법과 자료분석 방법 등을 분석했다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 해결중심치료는 2007년 이후 약간의 변동은 있으나 계속해서 더 많은 연구가 진행되는 경향을 보였다. 둘째, 해결중심치료의 연구 영역이 대상과 주제의 측면에서 이전에 비해 더욱 확장되었다. 셋째, 개인상담과 가족상담에 관한 과정 및 성과 연구가 이전 연구의 결과에 비해 늘었다. 가장 많은 연구는 집단상담의 과정과 결과에 관한 것이었다. 넷째, 비치료연구의 비중이 치료연구에 비해 매우 적었다. 다섯째, 연구의 양적․질적 성장에도 불구하고 방법론적 한계도 많았다. 이러한 연구결과를 토대로 해결중심치료의 후속연구 및 실천방향에 대한 논의를 제공했다.

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      Objectives: Since the introduction of Solution-Focused Brief Therapy (SFBT) in Korea in the late 1980s, numerous studies have been conducted up to the present time. However, there are not many systemic reviews showing the landscape of SFBT literature. The goal of this study was to understand the trends of SFBT studies published through Korean academic journals from 2007 to June 2020. Methods: Major search engines such as RISS were used to collect the data, and the research topics were analyzed for content analysis. For analysis of research methods, major data collection methods, major data analysis methods, and statistical significance of research results were examined. Results: The results of the study are as follows: First, an increasing volume of research in SFBT has been conducted every year since 2007. Second, the research area of ​​SFBT is expanding and diversifying. Third, research on individual and family counseling is increasing compared to before. Nevertheless, the most continuously engaged research has been on group counseling. Fourth, despite the quantitative and qualitative growth of research, there are not enough data to judge how faithfully each study followed the principles, central philosophies, and techniques of SFBT. Finally, the proportion of non-therapeutic studies was significantly reduced compared to therapeutic studies. Conclusions: The results indicate that SFBT will be applied to more diverse population groups and problems. For qualitative as well as quantitative growth, special attention is required for research methods on SFBT.

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      • Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논 의 Ⅴ. 결 론
      • 1 장명수, "현대의 심리적 위기문제와 기독교해결중심치료적 접근" 한국복음주의상담학회 17 : 153-178, 2011
      • 2 장춘난, "해결중심집단상담이 초기 청소년의사회적 유능감과 정서조절능력에 미치는 영향" 한국청소년학회 26 (26): 165-187, 2019
      • 3 문혜영, "해결중심집단상담 프로그램이 초기청소년의 자아존중감 향상에 미치는 영향" 4 (4): 45-67, 2017
      • 4 이은, "해결중심집단미술치료가 청소년의 사회적 문제해결능력에 미치는 영향" 한국미술치료학회 21 (21): 479-497, 2014
      • 5 오은숙, "해결중심자기성찰 집단상담이 청소년의 자기성찰과 회복탄력성에 미치는 영향" 1 (1): 53-78, 2014
      • 6 김성자, "해결중심이론을 적용한 모-자 집단미술치료가 모의 양육스트레스에 미치는 효과" 한국예술심리치료학회 8 (8): 89-109, 2012
      • 7 우정애, "해결중심원예치료가 우울과 자아존중감에 미치는 영향 : 우울증 환자 중심으로" 10 (10): 109-135, 2008
      • 8 노명숙, "해결중심상담접근의 철학과 상담자태도에 관한 연구" 한국산학기술학회 14 (14): 3724-3731, 2013
      • 9 최중진, "해결중심상담의 변화기제(change mechanism)로서 해결대화(solution talk)의 역할에 대한 미시분석" 한국가족치료학회 27 (27): 103-123, 2019
      • 10 최중진, "해결중심상담의 기적질문에 관한 사례연구" 한국가족치료학회 26 (26): 23-48, 2018
      • 11 신혜선, "해결중심상담기법을 적용한 과학실험활동이 지적장애초등학생의 과학탐구능력과 태도에미치는 영향" 한국청소년학회 23 (23): 113-135, 2016
      • 12 최중진, "해결중심단기치료의 변화 여정 고찰: 서구문헌을 중심으로" 한국가족치료학회 25 (25): 1-24, 2017
      • 13 김은영, "해결중심단기치료의 국내 연구동향 분석: 1988-2006" 한국가족치료학회 15 (15): 1-18, 2007
      • 14 정문자, "해결중심단기치료사례의 특성과 효과성 연구" 한국가족치료학회 18 (18): 1-25, 2010
      • 15 조윤진, "해결중심단기상담을 통행 강박행동에 대한 사례연구" 2 (2): 7-24, 2015
      • 16 김태은, "해결중심단기놀이치료의 개발과 치료 기법에 대한 아동의 반응" 대한가정학회 49 (49): 39-53, 2011
      • 17 김윤경, "해결중심단기가족치료의 효과에 관한 사례연구 : 이혼가정 청소년 자녀와 부모를 중심으로" 한국청소년학회 18 (18): 49-81, 2011
      • 18 김영혜, "해결중심 집단프로그램이이혼가정 아동의 심리적 적응에 미치는 효과-탄력성, 이혼지각, 부정적 정서를 중심으로-" 한국가족치료학회 21 (21): 103-126, 2013
      • 19 이보용, "해결중심 집단상담이 초등학생의 자아개념과 또래관계에 미치는 효과" 23 (23): 85-114, 2013
      • 20 은성희, "해결중심 집단상담이 청소년의 개인내적 임파워먼트에 미치는 영향" 2 (2): 41-64, 2015
      • 21 이경민, "해결중심 집단상담이 일반 고등학교학생의 스트레스 대처와 자아존중감에 미치는 효과" 한국미래교육학회 7 (7): 91-119, 2017
      • 22 박선영, "해결중심 집단상담이 대학생의 자아존중감에 미치는 영향" 2 (2): 83-99, 2017
      • 23 김동일, "해결중심 집단상담의 효과: 다층메타분석을 통한 효과크기 분석" 한국상담학회 18 (18): 157-179, 2017
      • 24 홍기은, "해결중심 집단상담 프로그램이 학령초기 아동의 외현화 문제행동과 자아존중감 향상에 미치는 효과" 한국아동심리재활학회 14 (14): 119-135, 2010
      • 25 최은정, "해결중심 집단상담 프로그램이 청소년의 자아존중감과 진로성숙에 미치는 영향" 한국청소년학회 25 (25): 293-316, 2018
      • 26 류청한, "해결중심 집단상담 프로그램을 통한 자존감, 양육효능감, 사회적 문제해결능력의 효과 연구 -취학전 발달장애아 어머니를 중심으로-" 한국가족치료학회 22 (22): 1-28, 2014
      • 27 최윤숙, "해결중심 집단미술치료의 운영 형태가 여고생의 몰입, 자기효능감, 문제해결력에 미치는 효과" 한국미술치료학회 18 (18): 845-873, 2011
      • 28 김예지, "해결중심 집단미술치료가외국인 근로자의 자아탄력성에 미치는 효과" 한국미술치료학회 25 (25): 749-768, 2018
      • 29 양지원, "해결중심 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 학교생활적응에 미치는 효과" 한국콘텐츠학회 15 (15): 661-673, 2015
      • 30 오현숙, "해결중심 집단미술치료가 대학생의 진로결정자기효능감과 문제해결능력에 미치는 효과" 한국미술치료학회 26 (26): 487-507, 2019
      • 31 김미숙, "해결중심 집단미술치료 프로그램이 청소년의 자아존중감과 진로성숙에 미치는 영향" 6 (6): 27-48, 2019
      • 32 김정원, "해결중심 집단미술치료 프로그램이 아동시설보호 여아의 자아존중감고 자기조절능력 향상에 미치는 효과" 6 (6): 1-26, 2019
      • 33 유윤형, "해결중심 집단 미술치료가아동기 형제관계 개선 및 주관적 행복감에 미치는 효과" 한국예술심리치료학회 11 (11): 147-176, 2015
      • 34 이선행, "해결중심 진로탐색 집단상담 프로그램이 인터넷중독 청소년의 진로결정 자기효능감과 탄력성에 미치는 영향" 학습자중심교과교육학회 18 (18): 545-569, 2018
      • 35 김현미, "해결중심 의사소통훈련이 간호대학생의 문제해결능력과 대인관계에 미치는 효과" 정신간호학회 18 (18): 399-408, 2009
      • 36 우정애, "해결중심 원예치료에서 치료사의 진행과 효과성 연구" 인간식물환경학회 13 (13): 17-24, 2010
      • 37 이혜숙, "해결중심 원리를 적용한 소통과 공감 수업이 대학생의 회복탄력성에 미치는 영향" 5 (5): 1-23, 2018
      • 38 천윤선, "해결중심 심리워크숍 프로그램이 발달지체 영ㆍ유아 어머니의 양육스트레스, 가족의 삶의 질, 심리 -정서적 안정감에 미치는 영향" 한국유아특수교육학회 15 (15): 73-100, 2015
      • 39 윤은주, "해결중심 사고척도 요인구조 분석" 2 (2): 1-19, 2015
      • 40 전숙인, "해결중심 부부미술치료가 중년기 부부의 결혼만족도에 미치는 영향" 문화예술콘텐츠연구소 12 : 115-140, 2018
      • 41 최수진, "해결중심 문학치료 프로그램이 중학생의 자기개념과 희망 증진에 미치는 효과" 5 (5): 43-66, 2015
      • 42 유재성, "해결중심 라이프웨이 집단상담의 과정" 51 (51): 283-308, 2013
      • 43 조희주, "해결중심 독서치료가 초등학생의 자아탄력성 증진에 미치는 효과" 한국지역문화학회 3 (3): 29-50, 2016
      • 44 서유진, "해결중심 단기상담이 정서‧행동장애 학생의 정서문제, 수업중 부적절한 행동, 공격행동 및 긍정적 상호작용에 미치는 영향" 한국특수아동학회 12 (12): 377-398, 2010
      • 45 장은진, "해결중심 단기상담을 적용한 학교기반 아동집단 프로그램의 개발" 2 (2): 109-127, 2007
      • 46 김경배, "해결중심 단기가족치료프로그램이 다문화가정 부부관계에 미치는 효과에 관한 연구" 6 (6): 100-125, 2015
      • 47 신종우, "해결중심 단기 집단상담이 장애 대학생의 자존감에 미치는 효과" 한국특수교육문제연구소 20 (20): 211-241, 2019
      • 48 정혜정, "해결중심 단기 가족치료 사례에 대한 대화분석 연구 - 모자갈등 사례에 기초한 치료자 개입을 중심으로" 한국가족치료학회 20 (20): 85-109, 2012
      • 49 김희정, "해결중심 가족치료에서 내담자 동맹의 발달에 관한 연구" 한국상담학회 10 (10): 605-626, 2009
      • 50 김서현, "해결중심 가족치료를 적용한 집단 모자미술치료가 한부모 가정 모-자 관계, 상호작용 및 의사소통에 미치는 효과" 한국미술치료학회 15 (15): 295-316, 2008
      • 51 송현종, "해결 중심적 단기상담이 정신지체아동의 수업집중행동 개선에 미치는 효과" 한국특수교육문제연구소 9 (9): 79-94, 2008
      • 52 최중진, "한국의 해결중심치료, 어디서 왔고 어디로 가고 있나-한국의 대가로부터 듣다" 1 (1): 1-33, 2014
      • 53 김현수, "한국가족치료학회지 분석을 통한 가족치료 연구의 동향분석: 임상치료연구를 중심으로" 한국가족치료학회 26 (26): 729-760, 2018
      • 54 이선혜, "한국 가족치료의 현장과 인력 : 전국기관조사연구" 한국가족치료학회 13 (13): 79-123, 2005
      • 55 김미영, "학교폭력예방을 위한 해결중심 집단상담이초등학생의 가해 및 피해 행동과 방관자적 태도에미치는 영향" 한국교육치료학회 10 (10): 75-88, 2018
      • 56 김종운, "학교적응향상을 위한 해결중심 집단상담 프로그램이 학교부적응 중학생의 정서조절능력과 사회적응력 및 학교적응에 미치는 효과" 학습자중심교과교육학회 16 (16): 879-902, 2016
      • 57 이국향, "학교부적응 아동 지원을 위한 해결중심가족상담 사례연구-심리운동을 활용하여-" 학습자중심교과교육학회 20 (20): 371-399, 2020
      • 58 장창용, "펜싱선수들을 위한 심리기술 훈련 단일사례 연구: 해결중심 단기상담 모델 적용" 한국스포츠심리학회 29 (29): 1-12, 2018
      • 59 장명수, "케리그마 언어사용을 통한 해결중심치료의 적용" 한국복음주의상담학회 22 (22): 247-274, 2014
      • 60 김성자, "컬러에너지를 활용한 단기해결 중심 상담이 알코올 의존증 환자의 병원생활 적응에 미치는 영향" 한국미술치료학회 18 (18): 935-961, 2011
      • 61 박정임, "초등학생을 위한 해결중심 집단상담프로그램의 효과에 관한 메타분석" 한국콘텐츠학회 14 (14): 476-485, 2014
      • 62 서보업, "초등학교 고학년의 자아탄력성 증진을 위한 해결중심 집단상담 프로그램 개발" 학습자중심교과교육학회 11 (11): 67-90, 2011
      • 63 최중진, "청소년자살과 해결중심치료: Berg의 사례에 대한 미시적 사례분석" 한국청소년학회 26 (26): 79-102, 2019
      • 64 전연진, "청소년의 위기를 기회로 만들어가는 해결중심 집단프로그램" 국가청소년위원회 2005
      • 65 강규숙, "중학생의 학습동기와 자아존중감 강화를 위한해결중심 집단프로그램의 효과" 한국생애학회 2 (2): 55-70, 2012
      • 66 송연우, "중도입국청소년의 자아존중감 및 자기효능감 향상을 위한 해결중심 미술치료 사례연구" 사)한국아동발달지원연구소 9 (9): 101-122, 2019
      • 67 성혜연, "정신건강복지센터 원조전문가를 대상으로 한 국내연구에 대한 체계적 문헌고찰" 한국정신건강사회복지학회 47 (47): 5-33, 2019
      • 68 정미애, "자살생각과 부적응행동을 가진 시설청소년의 가족상담 사례연구: 사이코드라마와 해결중심모델을 기반으로" 한국사이코드라마.소시오드라마학회 21 (21): 57-73, 2018
      • 69 이정은, "인터넷중독 초등학생의 자존감 및 스트레스 대처행동 향상을 위한 해결중심 집단상담 프로그램의 효과성" 한국가족치료학회 22 (22): 29-52, 2014
      • 70 문현실, "인터넷중독 청소년을 위한 해결중심 집단상담 프로그램 효과 :" (사)한국청소년문화연구소 (28) : 57-80, 2011
      • 71 문현실, "인터넷중독 청소년에 대한 해결중심 상담프로그램의 치료효과 연구" 한국가족치료학회 19 (19): 123-140, 2011
      • 72 문현실, "인터넷에 중독된 청소년의 해결중심 치료적 경험에 관한 질적 연구" 한국청소년학회 21 (21): 483-509, 2014
      • 73 이선혜, "이야기치료의 국내 연구동향 분석: 1996~2018" 한국가족치료학회 26 (26): 343-377, 2018
      • 74 김유순, "외상 사건 생존자의 외상후 성장 촉진을 위한 해결중심상담전략 탐색" 3 (3): 35-53, 2016
      • 75 양윤경, "스포츠 폭력으로 발생한 선수 간 갈등 해소 프로그램 적용 사례: 해결중심 상담 기반 자기주장훈련을 중심으로" 국민체육진흥공단 한국스포츠정책과학원 30 (30): 423-440, 2019
      • 76 조윤주, "쉼터거주 결혼이주여성의 임파워먼트 증진을 위한 해결중심 미술치료 프로그램의 개발 및 효과성 검증" 한국가족치료학회 24 (24): 187-206, 2016
      • 77 정은, "생활시설 입소 여성노인의 스트레스 경감을 위한 해결중심단기치료 사례연구" 한국가족치료학회 17 (17): 1-21, 2009
      • 78 김유순, "빈곤아동의 심리사회적 적응 향상을 위한 해결중심집단프로그램의 효과성 연구" 한국가족치료학회 17 (17): 153-173, 2009
      • 79 엄혜정, "비만 여대생의 집단상담 프로그램 개발 및 태도 변화과정에 관한 질적 연구 -해결중심 단기치료이론을 기초로-" 한국가족치료학회 17 (17): 93-129, 2009
      • 80 이우영, "분리불안 아동에 대한 해결중심 치료적 적용-말러의 분리 개별화 이론을 중심으로" 2 (2): 21-40, 2015
      • 81 조하나, "북한이탈 기혼여성의 심리적 적응을 위한 해결중심 집단미술치료 프로그램의 효과성 연구: 가족상실로 인한 우울감 및 죄책감을 중심으로" 한국상담학회 14 (14): 1327-1345, 2013
      • 82 김희정, "부적응 학생 상담을 위한 해결중심 교사 교육프로그램 구안을 위한 연구" 5 (5): 25-39, 2018
      • 83 김유순, "부모의 양육행동, 자아존중감, 부모효능감 향상을 위한 해결중심집단프로그램의 효과성 연구-빈곤가정 부모를 중심으로-" 한국가족치료학회 18 (18): 157-184, 2010
      • 84 박선영, "배우자폭력 여성 피해자의 긍정성과 역기능성에 대한 해결중심 개별상담의 효과 연구" 한국아동가족복지학회 13 (13): 5-27, 2008
      • 85 정영수, "바이애슬론 선수의 심리기술훈련 적용 단일사례연구 : 해결중심 단기상담 접근" 한국응용과학기술학회 37 (37): 362-373, 2020
      • 86 이다미, "문제행동 청소년을 위한 해결중심 가족상담 사례연구" 한국청소년시설환경학회 12 (12): 69-80, 2014
      • 87 김희정, "문제아동을 위한 해결중심 가족치료의 효과에 관한 연구" 한국가족치료학회 15 (15): 277-300, 2007
      • 88 정윤경, "맞벌이 신혼부부의 돌봄 갈등 사례연구-해결중심상담의 적용" 3 (3): 55-81, 2016
      • 89 최지원, "독거노인의 해결중심접근의 상담 경험에 대한 질적 연구" 한국생활과학회 28 (28): 597-613, 2019
      • 90 최창우, "대학생의 자아존중감과 부모 - 자녀 간 의사소통 향상을 위한 집단상담 프로그램의 효과성 - 해결중심 및 긍정심리모델을 중심으로 -" 한국가족치료학회 24 (24): 409-434, 2016
      • 91 박선하, "대학생의 대인관계능력 향상을 위한 해결중심 집단상담 프로그램 개발" 한국상담학회 19 (19): 195-209, 2018
      • 92 김미숙, "대학생 생활 태도 경험에 대한 해결중심상담 통합적 전략 연구" 한국기독교상담심리학회 28 (28): 9-60, 2017
      • 93 장명수, "단기 가족치료의 목회상담적 접목 가능성" 한국기독교상담심리학회 13 : 189-211, 2007
      • 94 이춘희, "다문화부부 가족치료의 사례연구: 사회복지 실천과정이론과 해결중심상담이론을 기반으로" 한국사회복지질적연구학회 7 (7): 85-113, 2013
      • 95 최중진, "다문화가족청소년의 역량강화를 위한 해결중심 치료의 활용" 한국청소년학회 21 (21): 199-222, 2014
      • 96 최혜원, "다문화가족 학령기 아동의 사회적 기술 향상을 위한 해결중심 집단미술치료 프로그램의 효과성 검증" 한국가족치료학회 27 (27): 549-570, 2019
      • 97 이미지, "뇌성마비자녀 부모의 양육스트레스에 대한 해결중심사고와 가족탄력성의 영향" 4 (4): 1-22, 2017
      • 98 이미영, "기독대학생의 관계성숙을 위한 해결중심 라이프웨이 집단프로그램 개발에 관한 예비연구" 한국기독교상담심리학회 23 (23): 129-158, 2012
      • 99 최중진, "근거이론을 통해 살펴본 해결중심치료의 실천: 통합접근의 등장" 한국가족치료학회 24 (24): 1-26, 2016
      • 100 김희정, "구성주의로서의 해결중심상담에 관한 고찰" 21 (21): 21-41, 2008
      • 101 김선연, "고등학생의 자기개념 향상을 위한 해결중심 집단상담 프로그램 개발" 학습자중심교과교육학회 9 (9): 131-153, 2009
      • 102 소병숙, "결혼이민여성의 부부관계 향상 프로그램의 개발과 효과 검증 -해결중심단기가족치료 이론을 기초로" 한국가족치료학회 17 (17): 131-151, 2009
      • 103 조희원, "갱생보호시설 생활관 입소 출소자를 위한 해결중심 단기치료 사례연구" 한국교정복지학회 (37) : 141-170, 2015
      • 104 김윤나, "강점관점 해결중심접근의 단기청소년쉼터 초기 사정도구 개발 - 청소년중심의 사례관리를 지향으로 -" 미래를 여는 청소년학회 16 (16): 1-27, 2019
      • 105 조소연, "강점관점 해결중심 실천을 적용한 지역아동센터종사자 교육과 슈퍼비전 성과에 관한 질적 사례연구: 2012∼2015 부산, 경남 지역 ‘행복한 지역아동센터 만들기 사업’을 중심으로" 한국아동복지학회 (52) : 31-69, 2015
      • 106 유영준, "강점관점 해결중심 슈퍼비전 내용분석" 17 : 35-52, 2018
      • 107 장영우, "가출청소년을 위한 해결중심 단기 개인상담 사례연구" 한국상담학회 4 (4): 47-83, 2019
      • 108 한숙자, "가출 청소년 가족을 위한 해결 중심 기독교 가족 상담적 접근" 한국복음주의신학회 50 : 65-97, 2009
      • 109 노자은, "가족문제 해결중심 보호자특별교육 프로그램 효과 연구" 한국 법과인권교육학회 12 (12): 39-61, 2019
      • 110 송성자, "가정폭력 피해 여성을 위한 치료 회복 프로그램 개발 연구" 1 (1): 35-51, 2014
      • 111 최윤숙, "가정폭력 부부의 결혼만족도 증진을 위한 가족미술치료 사례 연구-해결중심 치료를 적용하여" 한국가족치료학회 18 (18): 57-86, 2010
      • 112 강선경, "保護觀察 청소년의 學校生活 適應을 위한 解決중심 集團 프로그램의 효과성 硏究" 한국교정학회 39 : 135-161, 2008
      • 113 이국향, "‘산책’을 활용한 해결중심부모프로그램 사례연구" 한독심리운동학회 4 (4): 84-109, 2018
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      • 123 Kim, J. S., "Examining the effectiveness of solution-focused brief therapy : A meta-analysis" 18 : 107-116, 2008
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      • 125 현안나, "An Evaluation of Solution-Focused Group Counseling with Juvenile Offenders on Informal Probation" 한국청소년복지학회 10 (10): 21-46, 2008
      • 126 이춘희, "ADHD를 가진 학령기 아동가족에 대한 해결중심상담모델 적용의 경험적 연구" 4 (4): 23-44, 2017
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                  2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
                  2015-03-20 학술지명변경 한글명 : 한국가족치료학회지 -> 가족과 가족치료
                  외국어명 : 미등록 -> Family and Family Therapy
                  KCI등재
                  2013-01-01 평가 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
                  2010-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
                  2009-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI후보
                  2008-01-01 평가 신청제한 (등재후보1차) KCI후보
                  2007-01-01 평가 등재후보 1차 FAIL (등재후보2차) KCI후보
                  2006-09-14 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Korean Journal of Family Therapy KCI후보
                  2006-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI후보
                  2005-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI후보
                  2003-07-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI후보
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                        학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

                        1. 제 1 장 총칙

                          1. 제 1 조 (목적)

                            • 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.
                          2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)

                            1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
                            2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
                            3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.
                          3. 제 3 조 (약관외 준칙)

                            • 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.
                          4. 제 4 조 (용어의 정의)

                            이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
                            1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
                            2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
                            3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
                            4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
                            5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
                            6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
                            7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트
                        2. 제 2 장 서비스 이용 계약

                          1. 제 5 조 (이용계약의 성립)

                            1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
                            2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
                              사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
                              이나 서면으로 하여야 합니다.
                            3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
                            4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.
                          2. 제 6 조 (이용신청)

                            1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
                            2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.
                          3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                              1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                              2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                              3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                              4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                            2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                              2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
                          4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                            이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                            1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                            2. ② 비밀번호
                            3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                            4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                            5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
                        3. 제 3 장 서비스의 이용

                          1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                            • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
                          2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                            1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                            2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                            3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
                          3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                            1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                              2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                              3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                              4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                              5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                              6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                              7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                              8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                              9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                            3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                            4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                            5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
                          4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                            1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                            3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                            4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                              2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                              3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                              4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                              5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                              6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
                          5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                              2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                            2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
                          6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                            1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
                          7. 제 15 조 (개인정보보호)

                            1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                            3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                              1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                              2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                              3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                            4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                            5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
                          8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                            1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                              1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                              2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                              3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                              4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                              5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                              6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                            2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                            3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
                          9. 제 17 조 (광고의 게재)

                            교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.
                        4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                          1. 제 18 조 (이용요금)

                            1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                            2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
                        5. 제 5 장 마일리지 정책

                          1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                            1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                            2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
                        6. 제 6 장 저작권

                          1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                            서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                            1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                            2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
                        7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                          1. 제 21 조 (이의신청금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
                          2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
                        8. 부칙

                          이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
                        9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                          이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
                        10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                          이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
                        11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                          이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
                        12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                          이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                        학술연구정보서비스 개인정보처리방침

                        Ver 8.6 (2023년 1월 31일 ~ )

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                        처리목적 제1조(개인정보의 처리 목적)
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                        가. 서비스 제공
                             - 콘텐츠 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 등 서비스 제공
                        나. 회원관리
                             - 회원제 서비스 이용에 따른 본인확인,
                             - 만14세 미만 아동 개인 정보 수집 시 법정 대리인 동의여부 확인, 추후 법정 대리인 본인확인
                             - 분쟁 조정을 위한 기록보존, 불만처리 등을 위한 원활한 의사소통 경로의 확보, 공지사항 전달
                        다. 서비스 개선
                             - 신규 서비스 개발 및 특화
                             - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 등 정보 전달 및 참여 기회 제공
                             - 서비스 이용에 대한 통계
                        보유 기간제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
                        가. 처리기간 및 보유 기간:

                        3년

                        또는 회원탈퇴시까지
                        나. 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
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                                  - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

                        5년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                   법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                  - 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

                        3년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                   법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                  - 접속에 관한 기록 :

                        2년

                        이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
                        처리 항목제3조(처리하는 개인정보의 항목)
                        가. 필수 항목 : ID, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야,
                             보호자 성명(어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
                        나: 선택 항목 : 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화, 주소, 장애인 여부
                        다. 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록
                        개인 정보제4조(개인정보파일 등록 현황)
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                        또는
                        탈퇴시
                        선택 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소
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                             않습니다. 단, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 개인정보 보호법 제17조 및 제18조에 해당하는
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                        나. 수탁업체명 : ㈜퓨쳐누리
                        RISS는 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외 개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.
                        위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체 없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
                        파기제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
                        가. 파기절차
                             - 개인정보의 파기 : 보유기간이 경과한 개인정보는 종료일로부터 지체 없이 파기
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                              지체 없이 그 개인정보파일을 파기.
                        나. 파기방법
                             - 전자적 형태의 정보는 기록을 재생할 수 없는 기술적 방법을 사용하여 파기.
                             - 종이에 출력된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각을 통하여 파기.
                        정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                        정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 개인정보주체로서 다음과 같은 권리를 행사할 수 있습니다.
                        가. 권리 행사 항목 및 방법
                             - 권리 행사 항목: 개인정보 열람 요구, 오류 정정 요구, 삭제 요구, 처리정지 요구
                             - 권리 행사 방법: 개인정보 처리 방법에 관한 고시 별지 제8호(대리인의 경우 제11호) 서식에 따라
                              작성 후 서면, 전자우편, 모사전송(FAX), 전화, 인터넷(홈페이지 고객센터) 제출
                        나. 개인정보 열람 및 처리정지 요구는 「개인정보 보호법」 제35조 제5항, 제37조 제2항에 의하여
                              정보주체의 권리가 제한 될 수 있음
                        다. 개인정보의 정정 및 삭제 요구는 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는
                              그 삭제를 요구할 수 없음
                        라. RISS는 정보주체 권리에 따른 열람의 요구, 정정·삭제의 요구, 처리정지의 요구 시
                              열람 등 요구를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인함.
                        마. 정보주체의 권리행사 요구 거절 시 불복을 위한 이의제기 절차는 다음과 같습니다.
                             1) 해당 부서에서 열람 등 요구에 대한 연기 또는 거절 시 요구 받은 날로부터 10일 이내에 정당한 사유
                                및 이의제기 방법 등을 통지
                             2) 해당 부서에서 정보주체의 이의제기 신청 및 접수(서면, 유선, 이메일 등)하여 개인정보보호 담당자가
                                내용 확인
                             3) 개인정보관리책임자가 처리결과에 대한 최종 검토
                             4) 해당부서에서 정보주체에게 처리결과 통보
                        *. [교육부 개인정보 보호지침 별지 제1호] 개인정보 (열람, 정정·삭제, 처리정지) 요구서
                        *. [교육부 개인정보 보호지침 별지 제2호] 위임장
                        안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                        가. 내부관리계획의 수립 및 시행 : RISS의 내부관리계획 수립 및 시행은 한국교육학술정보원의 내부
                              관리 지침을 준수하여 시행.
                        나. 개인정보 취급 담당자의 최소화 및 교육
                             - 개인정보를 취급하는 분야별 담당자를 지정․운영
                             - 한국교육학술정보원의 내부 관리 지침에 따른 교육 실시
                        다. 개인정보에 대한 접근 제한
                             - 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여, 변경, 말소를 통하여
                             개인정보에 대한 접근통제 실시
                             - 침입차단시스템, ID/패스워드 및 공인인증서 확인을 통한 접근 통제 등 보안시스템 운영
                        라. 접속기록의 보관 및 위변조 방지
                             - 개인정보처리시스템에 접속한 기록(웹 로그, 요약정보 등)을 2년 이상 보관, 관리
                             - 접속 기록이 위변조 및 도난, 분실되지 않도록 보안기능을 사용
                        마. 개인정보의 암호화 : 이용자의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리
                        바. 해킹 등에 대비한 기술적 대책
                             - 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검 실시
                             - 외부로부터 접근이 통제된 구역에 시스템을 설치하고 기술적/물리적으로 감시 및 차단
                        사. 비인가자에 대한 출입 통제
                             - 개인정보를 보관하고 있는 개인정보시스템의 물리적 보관 장소를 별도 설치․운영
                             - 물리적 보관장소에 대한 출입통제, CCTV 설치․운영 절차를 수립, 운영
                        자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
                        가. 정보주체의 이용정보를 저장하고 수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
                        나. 쿠키는 웹사이트를 운영하는데 이용되는 서버(http)가 이용자의 컴퓨터브라우저에게 보내는 소량의
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                                  - Internet Explorer : 웹브라우저 우측 상단의 도구 메뉴 > 인터넷 옵션 > 개인정보 > 설정 > 고급
                                  - Edge : 웹브라우저 우측 상단의 설정 메뉴 > 쿠키 및 사이트 권한 > 쿠키 및 사이트 데이터
                                     관리 및 삭제
                                  - Chrome : 웹브라우저 우측 상단의 설정 메뉴 > 보안 및 개인정보 보호 > 쿠키 및 기타 사이트
                                     데이터
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                        개인정보보호책임자제11조(개인정보 보호책임자)
                        가. RISS는 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한 정보주체의
                             불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고 있습니다.
                        구분 담당자 연락처
                        KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 김태우 - 이메일 : lsy@keris.or.kr
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                        KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 이상엽
                        RISS 개인정보 보호책임자 대학학술본부 장금연 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0149
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                        RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진

                        나. 정보주체는 RISS의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호 관련 문의, 불만처리,
                             피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수 있습니다.
                             RISS는 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.
                        열람 청구제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
                        가. 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             부서명 : 대학학술본부/학술진흥부
                             담당자 : 길원진
                             이메일 : giltizen@keris.or.kr
                             전화번호 : 053-714-0149
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                        나. 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
                             - 개인정보보호 포털 → 민원마당 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
                               휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)
                        권익침해 구제제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
                        ‣ 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
                           개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
                           침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

                           가. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
                           나. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
                           다. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
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                            위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍니다.
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                              부서명 : 학술진흥부
                              담당자 : 길원진
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