기독교 세계관적 관점에서 살펴 본 한국 교육의 문제와 기독교 대안 교육 모색 = Education in Korea and Suggestions for Alternative Education from a Christian Worldview Perspective
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2020
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97-119(23쪽)
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본 논문의 목적은 기독교세계관의 관점으로 한국 교육의 문제점들을 살펴보고 현재의 공교육 상황에서 기독교적인 교육을 할 수 있는 대안을 모색하는 것이다. 이를 위해 먼저 교육현장의 피교육자인 학생들을 어떻게 바라보아야 하는지에 대한 기독교세계관적인 관점을 제시하였다. 이어서 입시 위주, 주입식, 결과 중심 교육으로 특징지어 질 수 있는 현재 한국의 공교육이 학생들에게 끼치는 영향을 짚어보았으며, 아울러 그런 교육의 결과로 발생하는 학교 부적응 학생들의 문제들을 살펴보았다. 다음으로는 이러한 한국 공교육의 문제를 해결하기 위해 시작된 여러 종류의 기독교 대안학교들을 유형별로 소개하고 기독교 대안학교들이 지니고 있는 문제점들과 함께 한계성들을 지적하였다. 마지막으로, 보다 많은 학생들이 기독교적인 교육의 혜택을 받을 수 있도록 지원하기 위해 공교육 내에서 기독교세계관에 기초한 교육을 할 수 있는 방안들을 모색해 보았다. 특히 인천광역시 교육청의 대안교육지원센터의 예를 소개하고 교회들이 학교 부적응 학생들을 위한 대안교육지원센터의 위탁교육센터가 되어 공교육에 참여하는 방안을 제안하였다.
더보기The purpose of this paper is to examine the problems of Korean education and to seek alternative ways for a Christian education based on a Christian worldview perspective in the current public education situation. To this end, first, a Christian worldview perspective on how to view students was presented. Next, impacts of public education which is characterized by entrance exam oriented, infusion-type, and outcome-centered education were examined and also the problems of maladapted students to such education in the public schools were described. Then, various types of Christian alternative schools which have started to resolve the problems of public education were introduced and the limitations of Christian alternative schools with their own problems were pointed out. Finally, in order to help more students can get benefits from Christian education, we tried to find some ways to provide Christian education based on a Christian worldview within public education. In particular, an example of Alternative Education Support Center in Incheon Metropolitan Office of Education was introduced and it is proposed that local churches should participate in the public education with a Christian worldview perspective by becoming consigned education centers in the system of Alternative Education Support Center.
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