KCI등재
아제르바이잔에서의 한국어 교육 현황 및 과제
저자
발행기관
학술지명
한국언어문화학(Journal of the International Network for Korean Language and Culture)
권호사항
발행연도
2014
작성언어
Korean
주제어
KDC
810
등재정보
KCI등재,ESCI
자료형태
학술저널
수록면
71-92(22쪽)
KCI 피인용횟수
0
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제공처
본 연구의 목적은 아제르바이잔에서의 한국어 교육 현황을 살펴보고앞으로 이곳의 한국어 교육을 발전시키는 데 있다. 이에 아제르바이잔에서의 한국어 교육 현황을 크게 학위과정과 비학위과정으로 나누어설명하고 그에 따른 문제점과 과제를 제시하였다. 아제르바이잔의 다른 나라에 비해서 한류의 확산 속도나 그 수준이 미미하 며 이곳의 한국어 교육은 현재 총 네 군데의 대학교에서 한국어학과나 한국어센터등을 운영하고 있으며, 세 곳 의 사설 한국어 학원이 운영되고 있다. 또한 자발적으로 한류 문화를 즐기는 모임이 생겨났으며 이들 중에는 독 학으로 한국어를 배우는 자들도 있다. 이처럼 한국어를 배우고 있는학습자들은 큰 폭은 아니지만 꾸준히 유지 되고 있으나 다음과 같은 과제를 안고 있다. 첫째로, 아제르바이잔에서는 아직 한류 열풍이 일어나지 않았다. 그러므로 전략적으로 한국에 대한 관심을 키 우려는 노력을 해야 한다. 둘째로, 현지인을 위한 한국어 교육 자료가 매우 부족하다. 현지의 특성을 살려 이들을 위한 적합한 교육 자료 를 만들어야 한다. 셋째로, 제대로 된 자질을 갖춘 한국어 교원이 필요하다. 한국어 석. 박사 과정 및 현지인 한국어 교원 양성을 위해서라도 교원의 전문성이반드시 요구된다. 넷째로, 현지에서 채용된 한국어 교원의 처우 개선이 되어야 한다. 이렇게 열악한 교원 처우와 불안정한 고용이 지속된다면 질 좋은 한국어수업은 보장할 수 없다.
더보기This studyexamines the Korean education system in Azerbaijan to develop thefuture of Korean education in Azerbaijan. The Korean education systemcan be divided into academic degree and non-academic degree courses inAzerbaijan. Issues and challenges on the course come up with this study. This year is the 20th anniversary of Azerbaijan Korean education. However,the Korean Wave does not spread faster than any other countriesand does not have high level of achievement. Korean companies inAzerbaijan make good impression of Korea that Azerbaijani have afeeling of familiarity with Korean. There are four universities operate Korean classes such as in Koreanlanguage departments and Korean language centers. There are also threeprivate schools teach Korean. Some other people study Korean bythemselves and several private meetings increase gradually. There are some reasons why they have less interest in Korean Languagethan other countries. Firstly, the Korean Wave has not come yet inAzerbaijan that people are less concerned about it. We need to think howAzerbaijani get more interested in Korea. Secondly, there are not enoughacademic materials and textbooks for Azerbaijani. Less study causes lackof qualified educational materials and textbook. Thirdly, there are notenough qualified teachers. Most of the teachers are good at Azerbaijanilanguage but poor at Korean education system. There is also not enoughstudy of Korean language. To improve professionalism of the teachingmore depth study is needed. Fourthly, Korean language lectures need to be given better than treatment. Moreover the study should be progressed with locality that helps todevelop the Korean language education in Azerbaijan.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2028 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.93 | 0.93 | 1.12 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.16 | 1.07 | 1.737 | 0.23 |
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