KCI등재
미술관 이미지에 대한 초등학생들의 내러티브 유형 연구 = Elementary Students' Narrative Types on Art Museum Image
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2015
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
53-90(38쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
The purpose of this study is to give directions to elementary art education by making a narrative inquiry into the art museums of elementary 5th graders and interpreting the meaning of their experiences. this research has two stages over 1 year. The first stage of the study on the image of the art museums was conducted from September to December in 2012, The second stage of the study on the art museum image transformation by the experimental exhibition continued from December in 2012 to February in 2013. Ten students in 5th grade were selected for this study.
Through the process of this study, the following conclusions were produced.
Firstly, images of the art museum by elementary 5th graders were categorized into 4 basic types according to their preference of the art and art museums.
Secondly, images of the art museum by elementary 5th graders could be changed positively with other experiences related to an art museum.
Accordingly, images of the art museum by elementary 5th graders were closely related to the enjoyment of the art museum. And they were stored as a stereotype like "Art museums display Western paintings drawn well". But they could be changed positively with other great experiences related to an art museum, which become different kinds of new images. Therefore, contents of the expanded identity of art museums from original features to complex cultural facility focused on communication should be added to the future art education. Also, art museum education programs based on 4 types will be required for teachers so to help students enjoy the art and culture in their life forever.
본 연구는 초등학생 5학년들의 미술관에 대한 내러티브를 바탕으로 미술관 이미지 그리고 관람 경험을 탐구하고, 그 이면의 의미를 해석해내어 앞으로의 미술관 교육 방향을 제시하는데 목적이 있다. 연구 기간은 2012년 10월- 2013년 11월까지이며, 경기도 소재의 초등학교 5 학년 10명이 연구에 참여하였다. Clandinin & Connelly(2000)의 내러티브 탐구 절차를 바탕으로 하였으며, 현장 노트와 심층 면접 녹음 자료, 연구 일지, 스크랩 등의 자료를 수집하였고, 녹음 자료 전사의 반복 해독과 코딩 작업을 통해 분석 및 해석하였다. 삼각검증법과 연구 일지, 지도 조언 등을 통해 연구의 타당도와 신뢰도를 높이고자 노력하였다.
본 연구에서 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학생 5학년이 본 미술관의 이미지는 미술과 미술관을 긍정, 부정 중 어떻게 인식하느냐에 따라 크게 4 유형으로 나눌 수 있다. 둘째, 초등학생들이 가진 미술관 이미지는 미술관과 관련된 다른 경험으로 인해 긍정적으로 변화될수 있다. 이상의 결과를 종합해보면 초등학생 5학년을 대상으로 한 미술관의 이미지는 미술관 문화 향유 태도와 밀접한 관련이 있고, 대부분 고정관념으로 고착화되어 있지만 색다른미술관 경험으로 충분히 그 이미지가 변화할 수 있음을 확인할 수 있었다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-07-24 | 학회명변경 | 영문명 : Society For Art Education Of Korea -> Society for Art Education of Korea | KCI등재 |
2005-06-15 | 학술지등록 | 한글명 : 조형교육외국어명 : ART EDUCATION REVIEW | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.86 | 0.86 | 0.84 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.82 | 0.76 | 0.941 | 0.28 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)