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독일 진로교육의 어제, 오늘 그리고 내일
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1996
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Korean
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67-93(27쪽)
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The career education in Germany has been brocked in the era of feudalism. Because the aristocratic class had his own way to maintain the social status through the education of human knowledge and liberal arts in the Vorschule and Gymnasium (academic high school). On the other hand the humbler class had his own way to live on through the training of writing, reading and calculation in the public school. School system at that time was separated in two ways. Therefore, they both classes didn't need the career education specially in this separated and relativeness education system.
Since the end of the 19th century, wenn the status and class society was broken, the school was integrated in one system. The classification between the aristocratic and humbler class is vanished. At first, everybody went to the same elementary school that was founded at the lowest bottom in the integrated school system. Hence, we needed the career education to let the pupil go to the higher school. In principle, the entrance into a school of higher grade should be decided by the talent and aptitude of the pupil himself.
In 1972, they founded the special course "Orientierungsstufe" in school system for the career education. The talent and aptitude of the pupil was the most important element and basis for entering into the higher school. The pupil spended two years in this special course for the Career eduction after the elementar school(4 years). Of course, the separation between the aristocratic and humbler classe was no longer in this course, too. Only the standard of the evaluation in this course was the talent and aptitude of the pupil. The teacher in this course had to select the talent and the aptitude in each school subject. And he had to decide the way into the higher education of the pupil. Of course, he had to consider the opinion of the pupil himself and his parents by counselling his career. However, this system of counselling and career education was broken since the end of 1970' .Because the system of capitalism needed the higher competition society. The system of the career education began to be distorted. The "Orientierunsstufe" had to mark the school score instead of selectiong the talent and the aptitude. School score became the most important element in this course for the career education, too. The first and most important priciple that this course had established for the career education was destroyed and vanished. The "Orientierunsstufe" began to be criticised.
Today, the career education in Germany is reformed in accordance with the social desire to the lifelong education and learning. We must continue the learning life long to live and be well. Our life in the information society needs also continual learning and education. Accordinglly, the counselling and informing for the future education and traing began to be more important. Therefore, the counselling of education and training for the future must be the first. And the next that we need should be the vocational life. Because the vocational world today is always very changeable. Is it not important to have the more valuable and correcter informations in this changeable vocation-market, where and how we can take the chances and benefits to training and learning skills and knowledges for the employment and reemployment?
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