KCI등재
패러디 그림책을 활용한 이야기 짓기 활동이 유아의 창의성과 비판적 사고력에 미치는 영향
저자
발행기관
학술지명
열린유아교육연구(The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education)
권호사항
발행연도
2015
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
353-378(26쪽)
KCI 피인용횟수
6
제공처
이 연구의 목적은 패러디 그림책을 활용한 이야기 짓기 활동이 유아의 창의성과 비판적 사고력에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것이다. 연구 대상은 사회·경제적배경이 비슷한 2개 유치원에 재원중인 만5세 유아 34명(실험집단 17명, 비교집단 17명)이었다. 연구를 위해 실험 집단의 유아들에게는 원작과 패러디 그림책을 읽고 토의한 후 패러디 그림책의 패러디 기법을 활용하여 이야기 짓기 활동을 실시하였고, 비교집단의 유아들에게는 생활주제와 관련된 그림책을 읽고 토의하기 활동 후 다음날 이야기 짓기 활동을 실시하였다. 연구결과 패러디 그림책을 활용한 이야기 짓기활동을 경험한 실험 집단의 유아들은 비교 집단 유아들보다 창의성과 비판적 사고력이 향상되었다. 이러한 연구 결과를 종합해 볼 때, 패러디 그림책을 활용한 이야기 짓기 활동이 유아의 창의성과 비판적 사고력에 긍정적인 영향을 미쳤다는 것을 알 수 있었다. 이는 패러디 그림책을 활용한 이야기 짓기 활동이 유아의 창의성과 비판적 사고력 향상에 효과적인 교수학습 방법이 될 수 있음을 시사하는 것이므로 유아교육현장에서 패러디 그림책을 활용한 이야기 짓기 활동은 확대되어야 할 것이다.
더보기The purpose of this study was to examine the effects of making up stories by using parody picture books on the creativity and critical thinking of young children. The subjects of the study were 34 age 5 children who were equally divided into two groups, the experimental group, and the comparative group. The experimental group consists of the children attending J Kindergarten Annexed Elementary School and the comparative group of students attending M Kindergarten Annexed Elementary School both located in Namyangju-si city, Gyeonggi-do. The experimental group made up stories by using parody picture books for twelve weeks, once a week while the comparative group made up stories by using life-living subject picture books for twelve weeks, once a week on. The results of the research were as follows: First, the young children’s creativity of the experimental group were more improved than comparative group. Second, the children’s critical thinking of the experimental group were more improved than comparative group.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-03-22 | 학회명변경 | 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.35 | 2.35 | 2.39 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.52 | 2.45 | 2.634 | 0.69 |
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