네팔 유학생의 감성지능이 자원봉사활동의 만족도 및 심리적 안녕감에 미치는 영향 - 자기효능감의 매개효과 - = Effects of Emotional Intelligence on Volunteer Satisfaction and Psychological Well-Being among Nepalese International Students - The Mediating Role of Self-Efficacy -

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 네팔 유학생의 감성지능이 자원봉사활동의 만족도 및 심리적 안녕감에 미치는 영향을 파악하고, 자기효능감이 이 관계에서 매개역할을 수행하는지를 분석하는 데에 목적이 있다. 이 결과를 바탕으로 네팔 유학생의 심리적 정착과 성장에 기여할 수 있는 실천적 방안을 모색하고자 하였다. 연구는 2024년 5월부터 2025년 6월까지 네팔 유학생 249명을 대상으로 실시하였으며, 구조방정식모형(SEM)을 활용해 경로분석을 하였다. 연구 결과 감성지능이 높을수록 자원봉사활동 만족도와 심리적 안녕감은 높아지고, 감성지능은 자기효능감에 긍정적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 자기효능감을 통해 자원봉사활동 만족도와 심리적 안녕감이 높아지는 것을 알 수 있었다. 따라서 네팔 유학생의 자기효능감은 감성지능과 자원봉사활동 만족도, 감성지능과 심리적 안녕감 간의 관계를 부분적으로 매개하는 것으로 예측되었다. 본 연구는 실천적 차원에서 외국인 유학생 대상의 감성지능 및 자기효능감 향상을 위한 교육 및 지원 프로그램 개발에 기초 자료를 제공할 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to identify the impact of emotional intelligence on volunteer satisfaction and psychological well-being among Nepalese international students, and analyze whether self-efficacy serves as a mediating factor in this relationship. Based on these results, the study sought to explore practical measures that can contribute to the psychological settlement and growth of Nepalese students. The research was conducted with 249 Nepalese students from May 2024 to June 2025, utilizing Structural Equation Modeling (SEM) for path analysis.
The findings revealed that higher emotional intelligence leads to increased satisfaction in volunteer activities and psychological wellbeing, and that emotional intelligence positively influences self-efficacy, which in turn enhances volunteer satisfaction and psychological well-being. Therefore, self-efficacy among Nepalese students was predicted to partially mediate the relationship between emotional intelligence and volunteer satisfaction, as well as between emotional intelligence and psychological well-being. This research is expected to provide foundational data for the development of educational and support programs aimed at enhancing emotional intelligence and self-efficacy for international students.