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고등학교 세계사 교과서 서양 고대사 부분의 구성과 서술 분석 = An Analysis on the Composition and Description of Western Ancient History in World History, the High School Textbook
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2016
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Korean
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학술저널
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171-201(31쪽)
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8
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이 논문은 현행 고등학교 세계사 교과서 4종의 서양고대사 부분의 구성과 서술에 대해 분석, 검토하여 본 것이다. 구성 부분에서 눈에 띄는 것은 다양한 색채의 시각 자료들이 모든 페이지에 나타나며, 편집은 대단히 세련되었다는 점이다. 그러나 중심이 되는 내용은 대단히 소략하다. 그리고 사실 관계에 대한 설명이 주를 이루고 있어서 교과서를 읽고 난 학습자의 머리에는 그저 인명과 지명, 제도명과 연도 밖에 남아있지 않을 것 같이 보인다. 현재의 교과서는 구성으로 보아 역사부도, 문제집, 참고서의 역할까지도 자의적으로 떠맡고 있다. 이는 세계사 교과목의 채택이 일선 학교에서 줄어들어 가는 현상에 대한 대응책으로 나온 것이라고 보지만, 본문 서술을 줄여가면서까지 그렇게 구성해야 하는지에 대해서는 심각하게 재고해 볼 필요가 있다. 서술 면에 대해서는 이전의 선행 연구들에서 지적했던 내용들이 반영되었는지, 반영되었다면 어떤 식으로 되었는지, 아니면 여전히 고쳐지지 않는지에 대해서 알아보았다. 동시에 필자가 판단하기에 적절치 못하다고 판단한 부분들을 추가하여 분석해 보았다. 사실 중학교 교과서 서술 부분에 비해서는 확연히 잘못된 서술이 적으며, 이전에 비해서도 많은 개선이 있었다. 하지만 아직 개선할 여지들은 더 있다고 하겠다. 이런 면들은 집필 기간이 짧으며, 해당 분야 전공자를 모두 모셔 집필에 참여시킬 수 없다는 부분이 가장 큰 이유일 것이다. 우선 집필이 끝난 후에, 출판사 차원에서 시대를 잘게 나누어 해당 분야 전공자들에게 감수를 의뢰하는 것이 필요하며, 교과서 검정 과정과 그 이후의 감수 과정에서 보다 다양한 전공자를 검정위원 및 감수위원으로 모시는 것도 고려해야 한다.
더보기The aim of this paper is to analyze and examine the composition and description of western ancient history in World History, the high school textbook. First, we can find various colorful materials on every page of the textbook and the editing techniques are very polished. But the content of the main text is inattentive. The main content is primarily composed of historical facts so students that have read the textbooks may only remember some names and years of events. The present four World History high school textbooks not only include text teaching about people and events but also undertake the roles of historical atlas, question books, and reference book. It is assumed that the reason for this undertaking corresponds to the phenomenon of a diminishing numbers of students who want to study world history. Nevertheless, we should reconsider textbook composition since the content of main texts are currently diminishing. In this paper, we examined the contents of history textbooks, which preceding studies in the past have done. In addition, we analyzed the importance of the content. As a result of this process, we found some improvements in the new textbooks compared with old textbooks, but also identified some improvements that are still needed. Strong editorial supervision by various specialized scholars is needed to improve the quality of the text.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2022 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (등재유지) | |
2017-01-01 | 평가 | 우수등재학술지 선정 (계속평가) | |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-10-08 | 학술지등록 | 한글명 : 서양사론외국어명 : The Western History Review | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2001-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
1998-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.31 | 0.31 | 0.23 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.26 | 0.26 | 0.494 | 0.13 |
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