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      대학생이 지각한 부모의 부정적 양육 태도가 데이트폭력 가해 행동에 미치는 영향 : 내현적 자기애, 관계중독 성향의 이중매개 효과

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      College students are faced with a transitional period from late adolescence to adulthood in their developmental stage, and most of them do not start dating in earnest until they become college students. While you love and like the other person, quarrels and conflicts occur frequently in dating relationships, and if these conflicts are not resolved through communication or coordination of opinions, it can lead to dating violence. Despite various factors influencing dating violence, studies on whether psychological anxiety mechanisms by negative parenting attitudes affect dating violence are insufficient.
      This study is to investigate the influence of negative parenting attitudes perceived by college students on their dating violence. In addition, it aims to investigate the double mediating effect of implicit narcissism and relationship addiction in the relationship between negative parenting attitudes and dating violence.
      In this study, an online survey was conducted from February 26 to March 15, 2021 for 479 college students at four-year universities located across the country, and the data were used for analysis. For the analysis method, descriptive statistical analysis, correlation analysis, frequency analysis, and reliability analysis were performed with use of SPSS 25.0 and Amos 25.0 programs. To analyze the structural equation model, confirmatory factor analysis and path analysis were performed.
      The analysis results and discussion of this study are as follows.
      First, according to the analysis, the higher the negative parenting attitude, the higher the influence on the perpetrators of dating violence. This suggests that the negative parenting attitude can be a major predictor of the partner's violent behavior in a heterosexual relationship, and that the parent's negative parenting attitude can be a predictor of various violent behaviors including dating violence.
      Second, as a result of examining whether implicit narcissism plays a mediating role in the effects of negative parenting attitudes of parents perceived by college students on the behavior of perpetrators of dating violence, the results showed that parents' negative parenting attitudes had an effect on the behavior of perpetrators of dating violence. No significant mediating effect of propensity was identified. Although the implicit narcissistic tendency did not affect the dating violence offender's behavior, the results showed a significant positive correlation on the dating violence offender's behavior, not the direct effect of the implicit narcissistic tendency on the dating violence offender behavior, but of the indirect effect mediated by another variable as a medium. It can be presumed that this is because the indirect path is stronger.
      Third, relationship addiction tendency was found to play a mediating role in the effect of negative parenting attitudes perceived by college students on the behavior of perpetrators of dating violence. If you do not receive enough stable empathy and love from your parents, you are more likely to rely on relationships to gain recognition from the outside, which can lead to dating violence.
      Fourth, it was found that implicit narcissism and relationship addiction tended to play a double mediating role in the effect of negative parenting attitudes perceived by college students on the behavior of perpetrators of dating violence. Implicit narcissism, which is characterized by problems such as atrophy or emptiness in interpersonal relationships, increases while the child develops a grand self-image when he or she perceives the parent's parenting attitude as a neglectful attitude that lacks care or excessive interference or excessive expectation. College students who have such a high implicit narcissism are likely to have a relationship addiction tendency to be overly dependent on or obsessed with the other person in order to satisfy their lack of desire through the other person, which can be seen as leading to dating violence.
      The significance of this study is that the variables between implicit narcissism and relationship addiction, which are internal personal variables, were analyzed in an integrated way in the relationship between negative parenting attitudes perceived by college students and dating violence perpetrators. In addition, this study reveals the path leading to dating violence perpetration.
      Despite the implications above, this study was conducted only on college students, did not take into account various variables affecting the selected dating violence perpetrators, gender, period of child abuse, type of dating violence, etc. Despite the limitations of this study, this study is expected to be used as a useful basic data to develop psychological support measures for college students and various education through follow-up research covering more subjects and types.

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      대학생은 발달 단계상 청소년 후기에서 성인기로 이동하는 과도기적인 시기로서 대부분 대학생이 되어서야 본격적으로 이성 교제를 시작하는 편이다. 상대방을 사랑하고 좋아할지라도 데이트 관계에서 다툼이나 갈등은 빈번하게 발생되며, 이러한 갈등을 의사소통이나 의견조율 등의 방법으로 해결하지 못하면 데이트폭력으로 이어질 수 있다. 데이트폭력 가해 행동에 영향을 미치는 요인은 다양하게 존재하지만, 부정적 양육 태도에 의한 심리적 불안 기제가 성장 과정을 걸쳐 데이트폭력 가해 행동에 영향을 미치는지를 살펴본 연구는 미흡하다.
      본 연구는 대학생이 지각한 부모의 부정적 양육 태도가 데이트폭력 가해 행동에 미치는 영향력을 파악하고자 연구를 시도하였다. 아울러 부정적 양육 태도와 데이트폭력 가해 행동의 관계에서 내현적 자기애와 관계중독 성향의 이중매개 효과를 파악하고자 하였다.
      이를 본 연구는 전국에 소재한 4년제 대학교 대학생 479명을 대상으로 2021년 2월 26일부터 3월 15일까지 온라인 설문조사를 실시하였고, 자료를 분석에 사용하였다. 분석 방법은 SPSS 25.0과 Amos 25.0 프로그램을 활용하여 기술 통계분석 및 상관분석, 빈도분석, 신뢰도 분석을 실시하였으며, 구조방정식 모형을 분석하기 위하여 확인적 요인분석, 경로 분석을 실시하였다.
      본 연구의 분석결과 및 논의는 다음과 같다.
      첫째, 부정적 양육 태도가 높을수록 데이트폭력 가해에 미치는 영향도 높아지는 것으로 파악되어 부정적 양육 태도와 데이트폭력이 밀접한 연관이 있는 것으로 검증되었다. 이는 부정적 양육 태도는 이성 관계에서 상대방의 폭력 행동을 예측하는 주요한 요인이 될 수 있으며 부모의 부정적 양육 태도가 데이트폭력 가해 행동을 비롯한 다양한 폭력 행동에 예측요인이 될 수 있음을 시사한다.
      둘째, 대학생이 지각한 부모의 부정적 양육 태도가 데이트폭력 가해 행동에 미치는 영향에서 내현적 자기애 성향이 매개역할을 하는지 살펴본 결과, 부모의 부정적 양육 태도가 데이트폭력 가해 행동에 미치는 영향에 있어 내현적 자기애 성향의 유의한 매개 효과가 확인되지 않았다. 내현적 자기애 성향이 데이트폭력 가해 행동에 영향을 미치지 않았지만 유의미한 정적상관관계를 보인 결과는 데이트폭력 가해 행동에 대하여 내현적 자기애 성향이 직접적으로 영향을 미치는 것이 아니라 또 다른 변인을 매개로 한 간접효과의 경로가 보다 강력하기 때문인 것으로 추정할 수 있다.
      셋째, 대학생이 지각한 부모의 부정적 양육 태도가 데이트폭력 가해 행동에 미치는 영향에서 관계중독 성향은 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 부모로부터 안정적인 공감과 사랑 등을 충분히 받지 못할 경우, 외부로부터 자신을 인정받기 위해 관계에 강박적으로 의존하는 경향이 높아지며, 이는 곧 데이트폭력 가해 행동으로 이어질 수 있다.
      넷째, 대학생이 지각한 부모의 부정적 양육 태도가 데이트폭력 가해 행동에 미치는 영향에서 내현적 자기애와 관계중독 성향이 이중 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 부모의 양육 태도에 대해 자녀가 돌봄이 부족한 방치적 태도로 지각하거나 과잉간섭이나 과잉기대로 지각했을 때 자녀는 웅대한 자아상을 발달시키는 동시에 대인관계 위축이나 공허함 등의 문제를 특징으로 하는 내현적 자기애 성향이 높아지게 된다. 이처럼 높은 내현적 자기애 성향을 갖게 된 대학생들은 상대방을 통해 자신의 결핍 욕구를 채우려고 상대방에게 지나치게 의존하거나 집착하는 관계중독 성향을 보이게 되며, 이는 데이트폭력 가해 행동으로 이어진다고 볼 수 있다.
      본 연구의 의의는 대학생이 지각한 부모의 부정적 양육 태도와 데이트폭력 가해 행동의 관계에서 개인 내적 변인인 내현적 자기애와 관계중독 성향 간의 변인을 통합적으로 분석하였다는 점이다. 또한, 데이트폭력 가해 행동의 원인 변인을 찾기 위한 경로를 밝힌 점이다.
      본 연구는 위와 같은 함의에도 불구하고, 대학생을 대상으로만 연구를 진행한 점, 선정한 데이트폭력 가해 행동에 영향을 미치는 다양한 변수를 고려하지 못한 점, 성별, 아동 학대 시기, 데이트폭력의 유형별 등으로 분류하지 못한 한계점이 존재한다. 본 연구의 한계점을 고려하여 다양한 대상과 유형에 따른 특성을 확인하는 후속연구를 통해 대학생에 관한 심리적 지원방안 및 다양한 교육과 시스템을 개발할 수 있는 유용한 기초 자료로 활용될 것을 기대한다.

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      • 차 례
      • 표 차 례 ⅲ
      • 그 림 차 례 ⅳ
      • 국 문 요 약 ⅴ
      • I. 서론 1
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
      • 2. 연구문제 8
      • 3. 용어의 정의 9
      • II. 이론적 배경 11
      • 1. 부모의 부정적 양육 태도 11
      • 2. 내현적 자기애 성향 23
      • 3. 관계중독 성향 32
      • 4. 데이트폭력 가해 행동 39
      • 5. 주요 변인들 간의 관계 53
      • III. 연구방법 73
      • 1. 연구대상 및 자료수집 방법 73
      • 2. 측정 도구 75
      • 3. 자료 분석 방법 79
      • 4. 연구모형 80
      • IV. 연구결과 81
      • 1. 부모의 부정적 양육 태도, 내현적 자기애 성향, 관계중독 성향, 데이트폭력 가해 행동의 기술통계 및 상관관계 81
      • 2. 부모의 부정적 양육 태도가 데이트폭력 가해 행동에 미치는 영향 85
      • 3. 부모의 부정적 양육 태도, 내현적 자기애 성향, 관계중독 성향, 데이트폭력 가해 행동 간의 구조적 관계 86
      • V. 결론 및 제언 99
      • 1. 요약 및 논의 99
      • 2. 결론 및 제언 106
      • 참고문헌 112
      • 부 록 159
      • ABSTRACT 168
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      • 239 이은주, "대학생의 내현적 자기애 성향과 데이트폭력 가해 경향성 간의 관계: 거부 민감성의 매개효과", 전북대학교 일반대학원 석사 학위논문, 2019
      • 240 이형진, "대학생이 지각한 양육 태도가 유기불안과 데이트폭력에 미 치는 영향: 개인 요인의 매개효과", 서울벤처대학원대학교 박사학위 논문, 2020
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      • 242 박현민, 이창배 , 이병도, 서우승, "부정적 양육 행동 경험이 청소년 의 비행에 미치는 영향: 자아 탄력성의 조절효과를 중심으로", 한국 범죄학, 13(3), 59-86, 2019
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      • 247 손덕지, "부정적 모 양육 태도가 청소년의 진로성취와 대인관계성취 에 미치는 영향: 열등감을 매개효과", 건국대학교 대학원 석사학위 논문, 2014
      • 248 김민정, 최혜경, 옥철호, "의과대학생들의 영적 안녕이 사회적 니코 틴 의존성, 음주, 인터넷 사용 및 도박에 미치는 영향", 대한임상건 강증진학회, 15(4), 209-216, 2015
      • 249 이인숙, "거부 민감성이 관계중독에 미치는 영향: 자기 자비로 조절 된 부정적 갈등 해결전략의 매개효과", 가톨릭대학교 상담심리대학 원 석사학위논문, 2018
      • 250 이수아, "고등학생이 지각한 과 보호적 부모 양육 태도와 회복 탄력성 이 학교적응과 우울에 미치는 영향", 동아대학교 대학원 석사학위논문, 2021
      • 251 지선미, "대학생이 지각한 부모 양육 태도가 관계중독에 미치는 영 향: 유기 도식의 매개효과를 중심으로", 한양대학교 대학원 석사학 위논문, 2019
      • 252 안명란, "부정적 초기 대상관계가 관계중독에 미치는 영향: 자기 격 려와 지각된 사회적 지지의 매개효과", 명지대학교 사회교육대학원 석사학위논문, 2015
      • 253 송연주, 최진, 최가연, 채정희, "성 역할태도, 관계중독, 폭력 허용도 및 데이트폭력 피해 간의 관계: 성인 미혼 남녀를 중심으로", 학습 자중심교과교육연구, 19(8), 795-814, 2019
      • 254 이화숙, "대학생의 가정폭력 및 학교폭력 경험과 데이트폭력 가해와 의 관계에서 젠더 감수성의 조절효과", 신라대학교 일반대학원 박사 학위논문, 2016
      • 255 홍서윤, "대학생의 내현적 자기애 성향이 대인관계문제에 미치는 영향: 인지 적 정서조절전략의 매개효과", 청소년학연구, 21(12), 73-95, 2014
      • 256 이혜성, "미혼 성인 남녀의 자아 분화 수준이 관계중독에 미치는 영 향: 인지적 정서조절 전략의 매개효과", 한양대학교 상담심리대학원 석사학위논문, 2020
      • 257 이아람, "미혼남녀의 내현적 자기애와 데이트폭력 가해의 관계: 부 정적 자동사고와 집착 행동의 매개효과", 성신여자대학교 대학원 석 사학위논문, 2017
      • 258 정수연, "내현적 자기애, 부적응적 인지적 정서조절전략, 용서, 배우 자 지지, 결혼만족도 간의 구조적 관계", 숙명여자대학교 대학원 박 사학위논문, 2020
      • 259 황보경옥, "대학생의 부모와의 관계가 내현적 자기애와 공감 및 대 인관계에 미치는 영향. 대구대학교 대학원", 박사학위논문, 2020
      • 260 공지혜, 하정희, "대학생이 지각한 부모의 양육 태도와 경험 회피의 관계: 내현적 자기애와 거부 민감성의 매개효과", 상담학연구, 22(2), 207-229, 2021
      • 261 이윤희, "방임적 부모 양육 태도와 내현적 자기애의 관계: 자기개념 명료성과 정서적 단절 도식의 매개효과", 심리 유형과 인간발달, 19(1), 1-17, 2018
      • 262 송예름, "청소년이 지각하는 부모의 과 보호적 양육 태도와 사이버 불링의 관계: 관계적 공격성의 매개효과", 아주대 교육대학원 석사 학위논문, 2018
      • 263 권오정, 장용언, "부모 간 폭력에 노출된 경험이 대학생의 데이트폭 력 가해에 미치는 영향: 젠더 감수성의 조절효과", 지역과 세계, 43(1), 235-263, 2019
      • 264 이시혜, "부모의 부정적 양육 태도와 청소년의 학업성취도 간 관계 학업 무기력과 학업열의의 이중매개효과", 공주대학교 대학원 석사 학위논문, 2021
      • 265 박소정, "성인 애착, 유기 도식, 자기개념 명확성에 따른 관계중독 성향의 차이: 잠재 프로 파일 분석의 적용", 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2019
      • 266 김가령, "아동기 대인 외상 경험이 관계중독에 미치는 영향: 심리적 수용과 자기체계 손상의 간접(매개)효과", 경상대학교 대학원 석사학 위논문, 2017
      • 267 이지홍, "자아 분화 수준이 관계중독에 미치는 영향 기본심리 욕구 매개효과. 가톨릭대학교 상담심리대학원", 석사학위논문, 2015
      • 268 김남은, "대학생이 지각한 부모의 과 보호적 양육 태도와 학업 지연 행동의 관계에서 자기통제력의 매개효과", 명지대학교 대학원 석사 학위논문, 2019
      • 269 모아라, 안현정, "아동의 에니어그램 성격유형에 따른 아동이 지각 한 어머니의 과보호와 아동의 문제 행동과의 관계", 한국가족복지학 회, 17(3), 125-148, 2012
      • 270 윤명희, "청소년의 내현적 자기애와 역기능적 분노표현양식의 관계 에서 자존감과 자기역량지각의 매개효과", 가천대학교 일반대학원 박사학위논문, 2017
      • 271 김지현, "고등학생이 지각한 부모 양육 태도, 내현적 자기애, 사회적 지지, 학교생활 적응 간의 구조 관계분석", 동아대학교 대학원 박사 학위논문, 2014
      • 272 한채영, "부모의 과 보호적 양육 행동, 심리적 통제 및 자아 정체감 이 성인진입기 여성의 우울에 미치는 영향", 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2016
      • 273 김수민, 이창배, "가정폭력 노출이 데이트폭력 가해에 미치는 영향: 폭력 허용도의 매개효과와 자아존중감의 조절효과", 한국경찰학회, 23(1), 195-226, 2021
      • 274 김행수, "부모의 양육태도가 청소년의 심리적 안녕감에 미치는 영향 :자아존중감과 개별성-관계성의 매개효과", 강남대학교 대학원 박사학위논문, 2014
      • 275 최보혜, "초등학생이 지각한 부모의 과 보호적 양육 태도와 반응적 공격성 간의 관계: 내현적 자기애 매개효과", 경북대학교 대학원 석 사학위논문, 2017
      • 276 류수정, "내현적 자기애가 인터넷중독에 미치는 영향 내면화된 수치 심과 회피, 분산 정서조절양식의 매개효과", 대구대학교 대학원 박 사학위논문, 2014
      • 277 김미선, "대학생의 내현적 자기애가 대인 관계능력에 미치는 영향: 인지적 정서조절과 사회적 지지의 매개효과", 호서대학교 대학원 박 사학위논문, 2020
      • 278 한유정, "대학생의 내현적 자기애와 대인관계: 유능성 간의 관계에 서 비합리적 신념과 인지적 공감의 매개효과", 가천대학교 대학원 박사학위논문, 2017
      • 279 김경희, 조우연, "대학생의 아동기 가정폭력 경험이 데이트폭력 가 해에 미치는 영향: 성인 애착의 조절효과를 중심으로", 한국가족사 회복지학회, 4, 71-96, 2015
      • 280 김한울, "고등학생이 지각한 부모의 과 보호적 양육 태도와 사이버 불링 가해의 관계: 자기애와 분노의 매개효과", 이화여자대학교 대 학원 석사학위논문, 2016
      • 281 고은지, "대학생의 불안정 성인 애착이 관계중독에 미치는 영향: 자 기개념 명확성과 자기 위로 능력의 매개효과", 가톨릭대학교 교육대 학원 석사학위논문, 2018
      • 282 임채원, "고립감과 외상 후 성장과의 관계에서 자기 자비, 지각된 정서적 지지, 성장적 반추의 다중매개효과 검증", 전남대학교 대학 원 박사학위논문, 2017
      • 283 이진숙, 현명호, "내현적 자기애의 부정적 평가에 대한 두려움, 소극 적 대처와 지각된 사회적 지지가 우울에 미치는 영향", 청소년학연 구, 19(4), 161-181, 2012
      • 284 이주연, "아동기 정서적 방임과 과보호가 관계중독에 미치는 영향: 내면화된 수치심과 자기 대상 욕구의 매개효과", 서강대학교 대학원 석사학위논문, 2019
      • 285 김초휘, "청소년이 지각한 부모 양육 태도와 스마트폰 중독 경향성 의 관계에서 내현적 자기애와 우울의 매개효과", 숙명대학교 대학원 석사학위논문, 2020
      • 286 김희경, "청소년이 지각한 부정적 부모 양육 태도가 인터넷 몰입에 미치는 영향: 자기통제력 매개효과를 중심으로", 가톨릭대학교 대학 원 석사학위논문, 2020
      • 287 권재환, 이은희, "남녀 청소년의 충동성, 부모의 양육 태도, 개인의 통제력, 부모-자녀 의사소통이 문제 행동에 미치는 영향", 한국청소 년연구, 17(1), 325-351, 2006
      • 288 황유나, "대학생의 내현적 자기애와 SNS 중독 경향성의 관계: 자기 개념 명확성과 사회비교 경향성의 순차 매개효과", 성신여자대학교 대학원 석사학위논문, 2020
      • 289 정지수, 홍세은, "아동기 학대 피해 경험이 데이트폭력 가해 행동에 미치는 영향: 폭력 허용도와 충동성의 조절된 매개효과", 형사정책 연구, 30(4), 69-104, 2019
      • 290 김상경, "대학생이 지각한 부모 양육 태도가 관계중독 경향을 매개 로 데이트폭력에 미치는 영향: 성별에 따른 차이", 대구대학교 재활 과학대학원 석사학위논문, 2019
      • 291 서호찬, 소정아, "초등학생의 행동억제, 내현적 자기애, 부모의 양육 태도, 자기효능감, 정서조절이 사회불안에 미치는 영향", 뇌교육연 구, 9(18), 41-66, 2016
      • 292 송연주, "아동기 정서적 외상이 성인기 관계중독 성향에 미치는 영 향에서 불안 애착과 내면화된 수치심의 매개효과", 학습자중심교과 교육연구, 19(9), 939-959, 2019
      • 293 백지예, "대인관계 외상을 경험한 대학생의 심리적 고통감과 관계중 독의 관계: 스트레스 대처 양식의 병렬 매개효과", 동덕여자대학교 대학원 석사학위논문, 2020
      • 294 이성준, "대학생의 내현적 자기애와 우울이 SNS 과의존에 미치는 영향: SNS에서 지각된 사회적 지지의 조절된 매개효과", 단국대학교 대학원 석사학위논문, 2021
      • 295 이기학, 이지원, "불안정 애착 및 심리적 고통이 관계중독에 미치는 영향: 지지 추구적 정서조절양식의 조절된 매개효과 검증", 한국심 리학회: 상담 및 심리치료, 26(1), 65-95, 2014
      • 296 신소라, "“가정에서의 방임과 성적 학대가 대학생의 데이트폭력 가 해행동에 미치는 영향: 폭력허용도의 매개효과”", 한국공안행정학회, 26(1), 11-35, 2017
      • 297 신미희, "부모로부터의 학대 경험이 중학생의 성폭력에 미치는 영 향: 충동성의 매개효과와 법의식의 조절된 매개효과", 한서대학교 대학원 박사학위논문, 2018
      • 298 황상익, "부모의 과 보호적 양육 태도가 청소년의 SNS 중독 경향성에 미치는 영향: 대인 불안과 성별의 조절된 매개효과", 호남대학교 대 학원 석사학위논문, 2021
      • 299 전유미, "부모의 심리적 통제와 주관적 안녕감의 관계: 타인-중심성 도식, 기본심리 욕구충족의 좌절, 관계중독의 역할", 부산대학교 대 학원 석사학위논문, 2017
      • 300 오유미, 이민규, "아동 청소년기 복합외상 경험과 성인기 대인 외 상의 관계 해리 경험, 관계중독, 내면화된 수치심의 매개효과", 대한 스트레스학회, 29(1), 1-10, 2021
      • 301 최지현, "아동기 가정폭력 경험이 대학생의 데이트폭력에 미치는 영 향: 사회적 문제해결 능력의 조절효과를 중심으로", 연세대학교 대 학원 석사학위논문, 2005
      • 302 주정숙, "대학생이 지각한 헬리콥터 양육과 삶의 만족도, 대학 생활 적응 간의 관계: 성격 5요인의 조절효과를 중심으로", 충북대학교 대학원 석사학위논문, 2021
      • 303 구현경, 김종남, "내현적 자기애와 심리적 부적응의 관계: 내면화된 수치심, 부적응적 완벽주의, 지각된 사회적 지지의 매개효과", 상담 학연구, 15(2), 609-636, 2014
      • 304 이화영, "데이트폭력을 경험한 여성의 관계 중단 과정에 대한 연구. 한국여성의전화 부설 한국여성주의 상담 실천연구소", 제14회 논문 발표회, 2014
      • 305 김서연, "부모의 양육태도가 청소년의 주관적 행복감에 미치는 영향 : 학교 및 지역사회 사회자본의 조절효과를 중심으로", 조선대학교 대학원 박사학위논문, 2018
      • 306 전홍빈, "부모의 학대와 방임이 청소년의 공격성, 휴대전화 의존 및 학교생활부적응에 미치는 영향: 일반긴장이론의 적용", 호남대학교 대학원 박사학위논문, 2018
      • 307 이동귀, 주지영, "초등학생의 내현적 자기애 성향이 대인관계 문제 에 미치는 영향: 열등감과 부정적 자동사고의 순차적 매개효과", 상 담학연구, 13(6), 2657-2679, 2012
      • 308 소정아, "초등학생의 행동억제, 내현적 자기애, 부모 양육 태도, 자 기효능감, 정서조절이 사회적 관계 불안에 미치는 영향", 국제뇌교 육종합대학원대학교 박사학위논문, 2017
      • 309 김민혜, "부모의 과 보호적 양육 태도가 대학생의 학업소진에 미치 는 영향 자아 탄력성과 친구 관계 질의 조절된 매개효과", 이화여자 대학교 대학원 석사학위논문, 2019
      • 310 조은영, "부모의 부정적 양육 태도가 병사의 군 생활적응에 미치는 영향: 또래 애착에 의한 공동체 의식의 조절된 매개효과", 상지대학 교 대학원 박사학위논문, 2019
      • 311 선미경, "대학생의 가정폭력 경험과 젠더 감수성이 데이트폭력에 미 치는 영향 연구: 법의식의 조절된 매개효과를 중심으로", 배제대학 교 대학원 박사학위논문, 2021
      • 312 유혜숙, "일반계 고등학생의 인지적 유연성, 자존감, 외현적 자기애, 내현적 자기애 및 심리적 안녕감 간의 구조적 관계분석", 동아대학 교 대학원 박사학위논문, 2019
      • 313 황진현, "청소년이 지각한 부모의 양육 태도가 청소년의 학교적응에 미치는 영향: 청소년의 삶의 만족도와 우울의 매개효과", 서울기독 교대학교 대학원 박사학위논문, 2017
      • 314 손지영, "초등학생이 지각한 부모의 과 보호적 양육 태도와 학업 스 트레스가 자기통제를 매개로 인터넷중독에 미치는 영향", 경일대학교 대학원 석사학위논문, 2016
      • 315 배성만, 원선호, "내현적 자기애 성향이 데이트폭력에 미치는 영향: 역기능적 분노의 매개역할과 인지적 공감의 매개된 조절효과 분석", 한국심리학회: 건강, 25(3), 549-567, 2020
      • 316 서지연, "대학생이 지각한 부모의 심리적 통제와 편집성향의 관계: 내면화된 수치심과 부정적 평가에 대한 두려움의 매개효과", 서강대 학교 대학원 석사학위논문, 2020
      • 317 유경자, "성인의 내현적 자기애 및 사회불안과 SNS 중독 경향성 간의 관계: 대인관계 문제, 사회적 지지의 매개효과를 중심으로", 한국상 담대학교대학원 석사학위논문, 2017
      • 318 신성숙, "초등학교 아동이 지각한 부모의 양육 태도 양호도 및 부모 간 양육 일치도가 정서적 부적응 및 사회성에 미치는 영향", 한국가 족복지학, 15(4), 93-13, 2012
      • 319 김종남, 차혜련, "대학생의 내면화된 수치심이 대인 관계문제에 미 치는 영향: 거부 민감성의 매개효과 및 인지적 정서조절의 조절효 과", 청소년학연구, 23(12), 373-401, 2016
      • 320 권오형, 문재우, "부모의 긍정적 양육방식이 휴대전화 의존도에 미 치는 영향: 자아 탄력성의 매개효과와 성별 조절효과의 융합적 접 근", 중소기업융합학회, 8(4), 145-152, 2018
      • 321 Ui Jeong Moon, 조문교, 장원빈, "부모의 학대적 양육 태도와 또래 소외감이 아동의 우울감에 미치는 영향에서 아동이 지각한 주관적 빈곤감의 조절효과", 아동과 권리, 23(4), 775-795, 2019
      • 322 이명신, 정소영, 임채영, "“대학생의 데이트폭력 편견이 데이트폭력 가해행동에 미치는 영향- 폭력허용도와 관계갈등의 매개효과를 중 심으로”", 사회과학연구, 27(4), 127-151, 2011
      • 323 서선숙, "부모의 양육 태도가 청소년의 삶의 만족도에 미치는 영향: 자아존중감의 매개효과 및 사회적 지지의 조절효과를 중심으로", 한 세대학교 대학원 박사학위논문, 2017
      • 324 김슬기, "불확실성에 대한 인내력 부족과 지각된 부모의 과보호가 불안에 미치는 영향: 과도한 재확인 추구의 매개효과를 중심으로", 성균관대학교 대학원 석사학위논문, 2014
      • 325 김준, "대학생이 지각한 부모 양육방식이 내현적 자기애에 미치는 영향; 자기 대상 욕구의 매개효과 및 자기 대상 경험의 조절효과", 가톨릭대학교 대학원 석사학위논문, 2018
      • 326 이선영, "데이트폭력 피해자의 연인과 폭력적 관계유지에 영향을 주 는 위험요인 탐색, 텔레비전, 개인적 요인, 성별의 영향을 중심으 로", 사회과학연구, 28(3), 33-55, 2017
      • 327 조우미, "학령기 아동이 지각한 어머니의 권위주의적 양육 행동이 학업 스트레스에 미치는 영향: 내현적 자기애의 매개효과를 중심으 로", 한국아동심리치료학회, 12(2), 1-12, 2017
      • 328 나하영, 신태섭, "대학생의 내현적 자기애와 사회적 상호작용 불안 의 관계: 내면화된 수치심과 자기 제시 동기-기대 차이의 매개효과 를 중심으로", 한국심리학회, 28(3), 695-717, 2016
      • 329 이소연, "평가염려 완벽주의와 내현적 자기애가 대학생의 발표불안 에 미치는 영향: 사회적 자기효능감과 부정적 평가 두려움의 매개 효과", 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2014
      • 330 서경현, "부모 간 양육 태도 불일치가 고등학생의 사회불안에 미치 는 영향: 자기효능감의 중재효과와 행동억제체계의 매개효과를 중 심으로", 한국심리학회: 상담 및 심리치료, 19(2), 25-272, 2007
      • 331 오인수, 정수인, "신체장애 모의 과 보호적 양육 태도가 비장애 자 녀의 자아 탄력성에 미치는 영향: 내현적 자기애와 부모화의 매개 효과를 중심으로", 상담학연구, 15(2), 887-901, 2014
      • 332 원주식, "내현적 자기애 성향이 우울에 미치는 영향: 부정적 평가에 대한 두려움과 주관적 좌절 경험, 사회적으로 부과된 완벽주의를 매개변인으로", 연세대학교 대학원 석사학위논문, 2006
      • 333 배조경, "경계선 성격장애 성향자가 지각한 부와 모의 부정적 양육 행동, 고통 감내력, 유기 도식, 관계중독간의 경로모형 검증: 정상 집단과 비교하여", 한양대학교 대학원 박사학위논문, 2020
      • 334 박진경, "데이트폭력을 경험한 성인의 아동기 정서적 학대 경험과 연인관계 내에서의 심리적 폭력피해의 관계: 단절 및 거절 도식과 관계중독의 매개효과", 서강대학교 대학원 석사학위논문, 2019
      • 335 김향경, "대학생이 지각한 부모 양육 태도가 음주 문제에 미치는 영 향: 분노표현과 위험 음주 수준, 생활 스트레스의 매개효과와 자아 존중감의 조절효과를 중심으로", 건신대학교 대학원 박사학위논문, 2021
      • 336 임동훈, "AMOS를 이용한 구조방정식 모형. 경기 : 자유아카데미. 임수진, 김유연 (2020). 내현적 자기애와 SNS 중독 경향성의 관계에서 성 차이와 대인관계 문제의 조절된 매개효과", 한국심리학회, 17(1), 109-123, 2014
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                            2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.
                          3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                              1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                              2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                              3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                              4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                            2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                              2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
                          4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                            이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                            1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                            2. ② 비밀번호
                            3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                            4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                            5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
                        3. 제 3 장 서비스의 이용

                          1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                            • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
                          2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                            1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                            2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                            3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
                          3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                            1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                              2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                              3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                              4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                              5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                              6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                              7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                              8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                              9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                            3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                            4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                            5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
                          4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                            1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                            3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                            4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                              2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                              3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                              4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                              5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                              6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
                          5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                              2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                            2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
                          6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                            1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
                          7. 제 15 조 (개인정보보호)

                            1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                            3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                              1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                              2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                              3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                            4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                            5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
                          8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                            1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                              1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                              2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                              3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                              4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                              5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                              6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                            2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                            3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
                          9. 제 17 조 (광고의 게재)

                            교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.
                        4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                          1. 제 18 조 (이용요금)

                            1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                            2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
                        5. 제 5 장 마일리지 정책

                          1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                            1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                            2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
                        6. 제 6 장 저작권

                          1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                            서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                            1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                            2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
                        7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                          1. 제 21 조 (이의신청금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
                          2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
                        8. 부칙

                          이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
                        9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                          이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
                        10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                          이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
                        11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                          이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
                        12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                          이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                        학술연구정보서비스 개인정보처리방침

                        Ver 8.6 (2023년 1월 31일 ~ )

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                        처리목적 제1조(개인정보의 처리 목적)
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                        가. 서비스 제공
                             - 콘텐츠 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 등 서비스 제공
                        나. 회원관리
                             - 회원제 서비스 이용에 따른 본인확인,
                             - 만14세 미만 아동 개인 정보 수집 시 법정 대리인 동의여부 확인, 추후 법정 대리인 본인확인
                             - 분쟁 조정을 위한 기록보존, 불만처리 등을 위한 원활한 의사소통 경로의 확보, 공지사항 전달
                        다. 서비스 개선
                             - 신규 서비스 개발 및 특화
                             - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공
                             - 서비스 이용에 대한 통계
                        보유 기간제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
                        가. 처리기간 및 보유 기간:

                        3년

                        또는 회원탈퇴시까지
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                        5년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                   법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                  - 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

                        3년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                   법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                  - 접속에 관한 기록 :

                        2년

                        이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
                        처리 항목제3조(처리하는 개인정보의 항목)
                        가. 필수 항목 : ID, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야,
                             보호자 성명(어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
                        나: 선택 항목 : 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화, 주소, 장애인 여부
                        다. 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록
                        개인 정보제4조(개인정보파일 등록 현황)
                        개인정보파일의 명칭 운영근거 / 처리목적 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 보유기간
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                        또는
                        탈퇴시
                        선택 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소
                        제3자 제공제5조(개인정보의 제3자 제공)
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                             처리하며, 정보주체의 사전 동의 없이는 본래의 범위를 초과하여 처리하거나 제3자에게 제공하지
                             않습니다. 단, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 개인정보 보호법 제17조 및 제18조에 해당하는
                             경우에만 개인정보를 제3자에게 제공합니다.
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                        나. 수탁업체명 : ㈜퓨쳐누리
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                        위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체 없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
                        파기제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
                        가. 파기절차
                             - 개인정보의 파기 : 보유기간이 경과한 개인정보는 종료일로부터 지체 없이 파기
                             - 개인정보파일의 파기 : 개인정보파일의 처리 목적 달성, 해당 서비스의 폐지, 사업의 종료 등 그
                              개인정보파일이 불필요하게 되었을 때에는 개인정보의 처리가 불필요한 것으로 인정되는 날로부터
                              지체 없이 그 개인정보파일을 파기.
                        나. 파기방법
                             - 전자적 형태의 정보는 기록을 재생할 수 없는 기술적 방법을 사용하여 파기.
                             - 종이에 출력된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각을 통하여 파기.
                        정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                        정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 개인정보주체로서 다음과 같은 권리를 행사할 수 있습니다.
                        가. 권리 행사 항목 및 방법
                             - 권리 행사 항목: 개인정보 열람 요구, 오류 정정 요구, 삭제 요구, 처리정지 요구
                             - 권리 행사 방법: 개인정보 처리 방법에 관한 고시 별지 제8호(대리인의 경우 제11호) 서식에 따라
                              작성 후 서면, 전자우편, 모사전송(FAX), 전화, 인터넷(홈페이지 고객센터) 제출
                        나. 개인정보 열람 및 처리정지 요구는 「개인정보 보호법」 제35조 제5항, 제37조 제2항에 의하여
                              정보주체의 권리가 제한 될 수 있음
                        다. 개인정보의 정정 및 삭제 요구는 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는
                              그 삭제를 요구할 수 없음
                        라. RISS는 정보주체 권리에 따른 열람의 요구, 정정·삭제의 요구, 처리정지의 요구 시
                              열람 등 요구를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인함.
                        마. 정보주체의 권리행사 요구 거절 시 불복을 위한 이의제기 절차는 다음과 같습니다.
                             1) 해당 부서에서 열람 등 요구에 대한 연기 또는 거절 시 요구 받은 날로부터 10일 이내에 정당한 사유
                                및 이의제기 방법 등을 통지
                             2) 해당 부서에서 정보주체의 이의제기 신청 및 접수(서면, 유선, 이메일 등)하여 개인정보보호 담당자가
                                내용 확인
                             3) 개인정보관리책임자가 처리결과에 대한 최종 검토
                             4) 해당부서에서 정보주체에게 처리결과 통보
                        *. [교육부 개인정보 보호지침 별지 제1호] 개인정보 (열람, 정정·삭제, 처리정지) 요구서
                        *. [교육부 개인정보 보호지침 별지 제2호] 위임장
                        안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                        가. 내부관리계획의 수립 및 시행 : RISS의 내부관리계획 수립 및 시행은 한국교육학술정보원의 내부
                              관리 지침을 준수하여 시행.
                        나. 개인정보 취급 담당자의 최소화 및 교육
                             - 개인정보를 취급하는 분야별 담당자를 지정․운영
                             - 한국교육학술정보원의 내부 관리 지침에 따른 교육 실시
                        다. 개인정보에 대한 접근 제한
                             - 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여, 변경, 말소를 통하여
                             개인정보에 대한 접근통제 실시
                             - 침입차단시스템, ID/패스워드 및 공인인증서 확인을 통한 접근 통제 등 보안시스템 운영
                        라. 접속기록의 보관 및 위변조 방지
                             - 개인정보처리시스템에 접속한 기록(웹 로그, 요약정보 등)을 2년 이상 보관, 관리
                             - 접속 기록이 위변조 및 도난, 분실되지 않도록 보안기능을 사용
                        마. 개인정보의 암호화 : 이용자의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리
                        바. 해킹 등에 대비한 기술적 대책
                             - 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검 실시
                             - 외부로부터 접근이 통제된 구역에 시스템을 설치하고 기술적/물리적으로 감시 및 차단
                        사. 비인가자에 대한 출입 통제
                             - 개인정보를 보관하고 있는 개인정보시스템의 물리적 보관 장소를 별도 설치․운영
                             - 물리적 보관장소에 대한 출입통제, CCTV 설치․운영 절차를 수립, 운영
                        자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
                        가. 정보주체의 이용정보를 저장하고 수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
                        나. 쿠키는 웹사이트를 운영하는데 이용되는 서버(http)가 이용자의 컴퓨터브라우저에게 보내는 소량의
                             정보이며 이동자들의 PC 컴퓨터내의 하드디스크에 저장되기도 합니다.
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                             2) 쿠키의 설치·운영 및 거부 : 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 쿠키 차단 등의 설정을 할 수
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                                  - Internet Explorer : 웹브라우저 우측 상단의 도구 메뉴 > 인터넷 옵션 > 개인정보 > 설정 > 고급
                                  - Edge : 웹브라우저 우측 상단의 설정 메뉴 > 쿠키 및 사이트 권한 > 쿠키 및 사이트 데이터
                                     관리 및 삭제
                                  - Chrome : 웹브라우저 우측 상단의 설정 메뉴 > 보안 및 개인정보 보호 > 쿠키 및 기타 사이트
                                     데이터
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                        개인정보보호책임자제11조(개인정보 보호책임자)
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                        구분 담당자 연락처
                        KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 김태우 - 이메일 : lsy@keris.or.kr
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                        KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 이상엽
                        RISS 개인정보 보호책임자 대학학술본부 장금연 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0149
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                        RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진

                        나. 정보주체는 RISS의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호 관련 문의, 불만처리,
                             피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수 있습니다.
                             RISS는 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.
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                             이메일 : giltizen@keris.or.kr
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