KCI등재
초등학생 디자인교육시점(時點)에 대한 고찰 = A study of Prime Design Education for Elementary School Students
저자
박종빈 (우송대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2010
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
79-88(10쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
디자인교육이 중요시되고 있는 최근의 여러 움직임을 통하여 초등학교의 미술교과와 관련된 여러 문제들이 제시되고 있다. 하지만 이런 모든 관심은 순수미술 교육 단계에 맞춰져 있으며, 이러한 미술 교육과정을 통해 교육 받고 있는 초등학교 고학년에서 중학교에 이르는 많은 학생들은 디자인이라는 논리가 발달되어 있음에도 불구하고 많은 디자인관련 교육은 배제된 채 제한된 교육 틀 안에 있다. 그러나 미술교육은 여러 미술 미술표현의 발달 단계 이론에 맞춰 교육되어야 하며 특히 디자인적 관심이 폭발하는 시기의 학생들에게 심리적, 표현적인 부분에 대한 충분한 고찰이 반영되어야 할 것이다.
어린아이들은 초등학생이 되면서 이전보다 논리적이고 체계화된 사고를 할 수 있게 된다. 또한 조망 수용 능력이 발달하고 그에 따라 자기중심적인 단계에서 타인을 배려하는 능력이 생기는 단계로 나아가며, 그림에 있어서는 사실적인 그림을 그리려고 노력하게 된다. 특히 만 11세에서 13세에 이르는 시기의 미술교육은 창의성 개발과 연관성이 크며 미술교과에 포함된 디자인 교육은 특히 실제적이며 전문적인 디자인 교육이 되어야 할 필요가 있다.
무한 경쟁으로 돌입한 세계시장에서 선도적 위치를 차지하기 위해서는 디자인은 필수 불가결한 부분이다. 디자인은 감성과 이성의 결합이기에 논리적이기도 하고 비논리적이기도 하다. 바로 이런 감성과 이성이 교차하는 시기를 겪는 많은 미래의 디자이너들에게 한국 디자인의 중추가 될 새로운 세대를 위한 디자인 교육의 중요성에 대한 교육 방안을 제시해 보고자 한다.
The various problems which relate with the fine arts subject of the elementary school have been raised in the recent times when design education is becoming more important. But, all concerns are focused on the educational phase of fine arts and these fine arts curriculums provide only a restricted fine arts education to many students of the upper grades of elementary school to middle school in spite of improvements of their logical reasoning. However, fine arts should be educated according to the theory for the development stage of design expressiveness. In particular psychological and expressive parts should be fully considered about the students of the time where the design interest explodes.
Children will be able to think more logically and systematically as they go to the elementary school. And also capacity of accepting views is increased. Then they consider the others without self-centered thinking. And they try to draw realistic pictures. Specially practical and professional design education is necessary in fine arts curriculums for the students from 11 to 13 because fine arts education of that period is related to the improvement of creativity.
Design is indispensible in order to occupy commanding position in world market. Design is logical and illogical since design combines sensibility and rationality. In this paper, the educational plan is suggested about importance of design education for new ages of korean design in the time when sensibility and rationality are combined.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.33 | 0.33 | 0.32 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.29 | 0.32 | 0.52 | 0.06 |
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