KCI등재
한자 급수 시험의 현황과 문제점 = Status and Problems of Chinese Characters Rating Examination
저자
김은미 (안양서여자중학교)
발행기관
한국한문교육학회(The educational Society of Korean Chinese Classics)
학술지명
한문교육논집(Journal of Chinese Characters Education in Korea (CCEK))
권호사항
발행연도
2005
작성언어
-주제어
KDC
810.5
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
549-587(39쪽)
KCI 피인용횟수
5
제공처
소장기관
As people are getting more interested in Chinese characters rating examination and the entities supervising it grow, it becomes necessary for each executing organizations to look over the method and scope of the examination. The Chinese characters rating examination defines allocated Chinese characters by rate, but the ratings are so subdivided and do not present definite grounds for dividing the scope of Chinese characters. And the allocated Chinese characters by rated score are inconsistent, and those with remarkable rating differences of the allocated Chinese characters are found out. To solve this problem in the range of Chinese characters by this rating, basic works such as frequency survey on routine life vocabularies should be preceded, and a social consensus on the allocated Chinese characters should be formed. In case of the assessment, it is short of the assessment related to using language in real life and is inclined to writing in reading and meaning sounds of Chinese characters. Also it assesses how many Chinese characters are written in memory, and easily turns to be an assessment focused on learning by heart. To improve Chinese characters rating examination, one should resolve the problem of allocating Chinese characters by rating and develop various assessment items in the direction of learning and using knowledge in real life, breaking away from an excessively uniform question type.
더보기한자 급수 시험에 대한 관심이 높아지고, 주관하고 있는 단체가 늘어남에 따라 단체마다 시험의 방법과 범위문제 유형이 제각각이므로 이에 대한 검토가 필요한 실정이다. 한자 급수 시험은 급수에 따라 배정 漢字를 정해주고 있는데 급수가 너무 세분화 되어 있고, 급수별로 漢字 분류의 범위를 나눈 명확한 근거가 제시되지 않았다. 그리고 단체마다 급수에 따른 배정 漢字가 일치하지 않으며, 배정 漢字의 層位가 심하게 차이난다. 이러한 급수별 漢字 범위에 대한 문제점은 일상 생활 어휘에 대한 빈도 조사와 같은 기초적인 작업이 선행되어 급수 배정 漢字에 대한 사회적인 합의가 이루어져야 해결될 수 있을 것이다. 평가의 경우에도 언어 생활과 관련된 평가가 부족하고, 漢字漢字語의 독음 및 훈음 쓰기에 치우쳐 있다. 이러한 평가는 얼마나 많은 漢字를 외워서 쓰는가를 평가하는 것으로 암기 위주의 평가가 되기 쉽다. 한자 급수 시험의 개선을 위해서는 급수에 따른 배정 漢字의 문제가 해결되어야 하고, 평가에 있어서도 지나치게 획일화된 문제 유형에서 벗어나 실생활에 유용한 지식을 학습하고 이를 활용할 수 있는 다양한 평가 문항을 개발해야 할 것이다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022-05-19 | 통합 | KCI등재 | |
2022-04-30 | 학술지명변경 | 한글명 : 漢文敎育硏究 -> 漢文敎育論集 | KCI등재 |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2021 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (등재유지) | |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-05-26 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Korean Classical Chinese Education -> Journal of Chinese Characters Education in Korea | KCI등재 |
2015-04-01 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> Society for Korea Classical Chinese Education | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.45 | 0.45 | 0.46 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.48 | 0.48 | 0.763 | 0.16 |
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